[心得]有感于朱自清《匆匆》。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会有利于我们不断提升自我。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？也许下面的“[心得]有感于朱自清《匆匆》”正合你意！仅供参考，欢迎大家阅读。
在众多阅读资料中小编挑选出了一篇极有用的“[心得]有感于朱自清《匆匆》”。感慨自己从某件事上成长了很多时，我们的记录方式可以是文字。撰写心得体会，总是有利于我们去记住有意义的时刻。为防止重要信息遗失请收藏此页！
人们常会感慨人生的苦短，那是因为我们切身感受到：时光是多么的匆匆！正如朱自清先生说的：
吃饭时，时间从饭碗里流逝；洗脸的时候，时间从盆里溜走，时间就像漏斗里的沙子。它不能停止往下流！无论你在不在做什么，无论你珍惜或不珍惜它，时间正大步流星的从我们身边走过，甚至不和我们招呼一声，昂首挺胸、毫无商量的匆匆而过。时光匆匆！
时间从我身边溜走，没有一丝微风，没有一丝云彩。就像我小时候在河边玩耍一样，脚印刚好踩在河岸上，转过身被河埋了。像今天的昨天，一丝不留的随时光消失在漆黑的夜晚，抓不住，唤不回。时间的流逝不跟随心灵，不随意改变，你无法筑起一道堤坝来阻挡它。
从古至今，很多人都感叹时间无情，孔明在五丈原叹息，大事件还没有完成，光明已经不复存在；李广在法庭上感叹，侯爵的名字已经到了他的**时代是无情的，常常留下太多的遗憾；时光匆匆，也让人无可奈何！
时间紧迫，但我们不能没有毅力。梵高独坐麦田，仰望星空，于是那些奇妙的画卷从他的手中汩汩流出；燃烧着的向日葵，高贵美丽；流泪而宁静的鸢尾花朴素芬芳，还有那旋转的星影，滚滚不尽的麦浪。梵高有着一股执着，他执着于麦田中享受阳光，执着于与那些吃土豆的人工患难，人生的最后，他带着无尽地方困惑去了，但他的灵魂因他的真实存在而存活下来，那就是执着。
时间匆匆忙忙，梵高的执着使我难过，抱着蓝色的相思，希望他能成为天堂里无忧无虑的画家。
时间紧迫，但我们不能没有尊严。“力拔山兮气盖世，时不利兮驹不逝”面对滔滔江水，面对江东父老，江山已随他人姓，项羽不禁泪湿衣衫，当拔山扛鼎的传奇已褪色成史册，当小儿传唱大风起兮云飞扬时，楚霸王追求了自由，追求了生命的绝唱。时光匆匆，项羽的那一股尊严，最终赢得了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的美誉。
时间紧迫，但我们不能没有时间。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”这是苏轼对亡妻的思念，曾经的伉俪情深，如今只剩下自己形单影只，这是何等的凄楚？
爱人离去，苏轼坚守曾经的思情，不愿离去。他多想重新拥有“人生若只如初见”的魅力，再拥有“为伊消得人憔悴”的不悔。时间匆匆，但苏轼的坚持没有过去，他用自己的生命坚守着那份忠诚的爱情。
时间就这么匆匆的从身边溜走了，可不管遗憾也罢，无奈也罢，斯时已逝，我们更发现珍惜时间的重要。古人怕时间在睡梦中流逝太多；巴尔扎克喝了上百杯黑咖啡来度过有限的清醒时间；时光如梭，岁月匆匆，东隅已逝，桑榆非晚，重要的是永不言弃，以生命的坚韧去抵抗时间的撕扯，让我们超越时间的步伐，留住生命的价值。
扩展阅读
[心得]小学体育教学有感之三
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。关于好的心得体会要怎么样去写呢？也许"[心得]小学体育教学有感之三"就是你要找的，欢迎大家参考阅读。
要想不断进步，可以将我们的所见所得写下来，怎么写出自己的心得体会呢？感到迷茫可以看看“[心得]小学体育教学有感之三 ”也许会有所帮助，此页面信息仅供参考请自行后续处理！
石屯中心小学林沐香
在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景，激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学环境可以激发他们强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持强烈学习动机的重要因素，也是取得成功的重要条件。
比如，在一个节前的翻滚教学中，孩子们，今天我们来看一天。孩子们一听到奇怪的事就抬头看天空。这时，老师说，但今天我们看天空的方式有点特别。
孩子们被这种强烈的好奇心所吸引。怎么看天空？老师说，从裤裆上看，谁能用双手翻过来看天空呢？谁是这个班的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
2、 让**走进课堂，营造体育教学氛围
体育是一项单调的，重复性的运动，这是许多人对体育的定义。在这里我想对你说，体育锻炼可以是不同的。我们在体育课上仍然有着美好的享受。
这就是让**走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，**轻**，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用**舞蹈的形式来结束课程。
这样，除了增加课堂的愉快气氛外，还可以减少疲劳，提高学生对体育的兴趣。这既是优质体育的需要，也是未来体育的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
三、体育游戏化 ，增加体育教学兴趣感
很多人认为体育应该跑、跳，让学生机械地练习。实际上，根据孩子的生理和心理特点，玩耍是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。
自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。
这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
4、 师生共同参与活动提高体育教学积极性
体育是一项双向、多边、复杂的活动。体育教师掌握教学的方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的**和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。
因此，师生共同参与是学生快乐体育的桥梁。传统体育理论认为，师生关系是命令与服从的关系。教师神情严肃，不容质疑。
这样一来，学生根本就不可能快乐。快乐体育是建立和谐、和谐、平等的师生关系。
5、 不断提高专业水平加强体育教学巩固
一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，学生长时间学习后仍会感到疲倦和无聊，这仍然是原有的知识和方法。
只有不断提高教师的专业水平，才能促进教学的发展，使快乐体育真正快乐起来。
[心得]读《荷塘月色》有感精选
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下由小编为大家精心整理的“[心得]读《荷塘月色》有感精选”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
在我们从生活中获得一些感悟的时候，此时选择心得体会是一件很不错的选择。写心得体会可以不断更新自己的想法，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？
朱自清先生的散文《荷塘月色》，让我走进了他的内心世界。好像自己也身在荷塘朦胧，清雅的美丽景色中。让我感受到了朱自清先生，如荷花般出淤泥而不染的精神。
这是一篇写景的散文佳作，描绘了朱自清先生在北京清华园看到的一副优美，朦胧的写意画。让人感受到了作者对美好生活的憧憬，还有对黑暗社会的厌恶。朴素的文笔精细地刻画出了月光的柔美，荷花的美丽。文章采用了梁元帝的古诗词《采莲赋》与《西洲曲》里的句子，把读者引入了江南采莲的景色中。
可现实却不是那样美好，想想朱自清先生在如此恶劣，弥漫战争硝烟的环境下，不向黑暗社会屈服，敢与黑暗社会做斗争。就算清贫如洗，也不为帝国主义的一斗米折腰。如文中所说“一个人在这苍茫的月色下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”在这么个黑暗的社会中，能什么都不想，欣赏荷香月色的恐怕也没几人。在如淤泥般浑浊的社会上，朱自清先生就如同荷花一样，出淤泥而不染，有着决不与黑暗势力同流合污的精神。
现在，我们在美好的环境中成长，有什么理由可以不珍惜生活，不好好学习呢？我要向朱自清先生学习，成为一个如荷花般的出淤泥而不染的人。
[心得]读《伊索寓言》有感(篇三)
您所需的内容编辑已为您准备好了一篇精美的“[心得]读《伊索寓言》有感(篇三) ”。随着自身阅历的不断增长，我们的看法有了变化的时候，我们可以将自己的收获和感想都记录下来。书写心得体会能够帮助你对学习到的新知识有一个更加深刻的理解和记忆。希望这能够激发你的学习和工作热情！
伊索是公元前6世纪的希腊寓言大师，现在流传的《伊索寓言》是后人根据古希腊民间流传的讽喻故事加工完成的。今天我们耳熟能详的一些俗语和典故，如“吃不到葡萄就说葡萄酸”“龟兔赛跑”等，都出自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的每一则故事大多以动物为主角，利用拟人的手法编写出教人处世和做人的道理，反映了社会底层人民的生活和思想感情，揭露出对富人贪婪自私、对懦弱、懒惰的讽喻以及对社会不平等的抨击。其中，我在这本《伊索寓言》中，领悟到了不同的感悟。例如：从“肚胀的狐狸”这则故事中，让我明白了凡事适可而止，要懂得满足，量力而行。太过贪婪的人最后不会有好下场。从“黄金搭档”这则故事中，让我明白了遇到危险时沉着冷静地应对，才是解救自己的最好办法。处变不惊的人，才是有智慧的人;相反一有事就手足无措、自暴自弃的人，永远都不可能成为一个成功者。从“蚊子与狮子”这则故事中，又让我领悟到了谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄兵必败，仅仅满足于一点小小的成绩，胜利不会长久。
每一则寓言故事之所以尽人皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性;一段历史之所以千古流传，是因为它蕴含着不朽的精神传奇，是要让我们每一个人都能牢记《伊索寓言》里的道理。
[心得]读《丑小鸭》有感(篇五)
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会有利于我们不断提升自我。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？也许下面的“[心得]读《丑小鸭》有感(篇五)”正合你意！仅供参考，欢迎大家阅读。
当我们对某些事情有新的理解和感受，此时我们不妨按照心里所想去写一份心得体会。经常写心得体会可以让我们的思维变得清晰，思考速度也越来越快，小编带来一篇关于“[心得]读《丑小鸭》有感(篇五) ”的深度阐述文章，为了方便查看请将此页加入到书签列表！
《丑小鸭》这个童话故事是有名的童话作家安徒生的作品，我也在六、七岁时就知道了这个的故事。时隔两三年，当我再重温这篇童话时，有了和童年截然不同的感受。
丑小鸭原本是一个不知来历、被遗弃的天鹅蛋，一只鸭子把它当做鸭蛋孵了出来，它一出世又大又丑与别的鸭子有很大不同的差异，就因为这样，注定他命运的坎坷，时时伴随着别人的嘲弄和歧视，受欺负，还有几险些丢了命，在这种几次与死神擦肩的经历下，它始终没有放弃追求，正因为它心中有着永恒的梦想，有着不懈的努力，它变成了一只美丽高贵的天鹅。
这样一个对幸福和美好有着追求的`鸭子，他坚持不懈的精神使我叹服，他情愿死也要飞向天鹅。他至死不渝，最终得到了美和幸福。
但他没有骄傲，丑小鸭的一生经历了许多的困难和挫折，他都一个一个的克服，我曾想，假如他一开始就放弃，可能至死还不知道自己本来就是一只天鹅。
那么，我自己是什么呢?没有丑小鸭那么强烈的坚持不懈的精神，没有努力得第一的念头，只知道自己很一般，我从来没有坚持过，也从来没有认真的追求过，所以也没有得到多少回报。有一天晚上，作业不会也不多思考就放弃了，感觉自己实在太累了，为自己找到了睡觉的理由，就直奔梦乡。
唉，想想，自己与丑小鸭的差距真的太大了。丑小鸭和我又有什么不同呢?谁没有理想?谁不希望自己变成白天鹅而甘当“丑小鸭”?但光有理想又有什么用呢?
没有不懈的努力，没有大风大浪的磨难，我们怎能变成“白天鹅”，没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。这一切只是因为它有着一颗为理想不怕任何困难、面对困难永不放弃的心，所以它才能实现自己的梦想。
[心得]读《精彩极了和糟糕透了》有感
读《“精彩极了”和糟糕透了“》有感疑问，我深有感触。
这篇文章写了作者巴迪在七八岁时，写了一首诗，母亲看了觉得很精彩，巴迪脸上露出了微笑；但他的父亲不那么认为，他觉得这首诗糟糕至极，他让巴迪充满希望的心一下子坠落了下来，而正是母亲的一如既往和父亲的一味坚持，让巴迪走上成功的作家道路。
其实，爱的方式是不一样的。有时候，爱是严格要求；有时候，爱是慈祥鼓励；还有时候，爱只是微微一笑……
我的父母，我认为他们在这方面很善变。他们不像巴迪的父母一味坚持。他们总是到该鼓励时鼓励我，到该批评时批评时批评我，但是我觉得，我会有这样的家长很幸福，很快乐。因为他们让我懂得什么是爱。
虽然爱的方式不同，但是父母对我们的爱很重要。难道这世上还有什么比父母的爱更伟大呢？
