教师语文实习小组回顾其四。
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教师语文实习小组总结
一、背景
作为语文教师的未来接班人，我们深知实习是我们成长的关键环节。为了更好地提升自己的教学能力，我们组建了一个语文实习小组，通过相互交流和反思，不断调整教学方法，共同成长。
二、目标与安排
我们的目标是在实习期间，探索适合我们的语文教学方法，提高学生的学习效果。为了实现这一目标，我们制定了详细的计划安排。每周我们会组织一次小组会议，分享教学经验和反思，同时还会结合实际、互相观摩课堂教学，共同研究解决教学中的难题。
三、实施过程
1. 计划制定
在实习开始前，我们首先制定了实习计划。根据课程表，我们确定了每周的会议时间，并安排了观摩课堂的时间。同时，我们意识到互相之间的支持和鼓励对实习的成功至关重要，因此我们建立了一个互助平台，随时分享和讨论问题。
2. 小组会议
每周的小组会议是我们最重要的交流平台。在会议上，我们会先汇报自己上周的教学情况以及收获和困惑，然后大家一起讨论，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅学到了许多教学技巧和方法，还获得了很多鼓励和支持。
3. 观摩课堂
观摩课堂是我们相互学习的重要环节。每个人都有机会将自己的课堂分享给小组成员，并接受大家的意见和建议。通过观摩他人的课堂，我们不仅可以学习到更多的教学方法，还可以发现自己的不足之处并及时进行修正。
4. 教学计划的调整
通过小组会议和观摩课堂，我们不断调整和改进自己的教学计划。我们发现了一些常见的问题，例如在教学设计中缺乏灵活性，学生理解不深入等。针对这些问题，我们制定了相应的解决方案，并尝试在实践中加以改进。
四、成果与收获
1. 学会了合作与分享
通过小组会议和观摩课堂的活动，我们更深刻地体会到合作的力量。在互相交流和分享的过程中，我们不仅学到了更多的知识，还发现了教学中的新思路。同时，我们也感受到了团队的力量，每个人都能从中获得更多的支持和鞭策。
2. 提高了教学效果
在小组的帮助下，我们的教学水平不断提高。通过不断反思和调整，我们充分地利用了各种教学资源，灵活运用各种教学手段，使学生的学习效果得到了明显的提高。
3. 增强了自信心
在实习过程中，我们克服了许多困难和挑战。通过与小组成员的交流和鼓励，我们逐渐克服了内心的焦虑和胆怯，变得自信起来。这种自信不仅能够帮助我们更好地应对教学中的各种问题，还能够激发学生的学习兴趣和潜能。
五、总结与展望
通过语文教师实习小组的活动，我们深刻地认识到了合作和分享的重要性。我们在实习中不断学习和进步，提高了教学水平，增强了自信心。展望未来，我们将继续保持团结合作的精神，不断学习和反思，为将来的教学事业做好准备。我们相信，通过我们的共同努力，我们将成为优秀的语文教师，为学生的成长贡献自己的力量。
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[总结]幼儿园中班教师年度工作回顾1000字
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一、班级概况
记得九月份刚开学的时候，有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很陌生的我。我对小朋友做了自我介绍：我姓吴，但大家可以叫我花花老师，我带大班两年时间了，这学期我是小朋友们的版主任老师，我很喜欢聆听小朋友们的心声，所以大家以后有什么快乐和不快乐的事儿一定记得跟老师分享哦！我的介绍结束后，小朋友们的眼神和热情告诉了我他们很喜欢我，当小朋友们各自做了介绍后，我对他们有了大概的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。
二、教学方面
对于年龄平均只有四岁的他们，我有自己的教导方式和指引目标。
当小朋友做错事或者不讲理的时候，我会把其错误以故事的形式讲出来，让小朋友自己发现自己的不足，并知道怎样做才是正确的，指导幼儿今后怎样改正，怎么做，同时也教育了其他小朋友。
经过和小朋友们长时间的相处后，慢慢的小朋友们也会自己编故事了，也会跟大家分享自己从中受到的启发了。语言表述能力提升的很快，当他们在家里遇到了什么高兴或不高兴的事儿时，他们一来幼儿园就会与老师小朋友分享自己的感受，这样更有效的拉进了师生关系，也融洽了班级的和谐氛围。
三、生活方面
由于九月份开学后一直都是阴雨天，许多小朋友很爱请假，老师要抽出时间给他们补课，由于平时在家里小朋友吃饭不是很规律，所以有些小朋友在幼儿园里吃饭不习惯，也吃得很慢；等到了十月份请假的小朋友基本上都能按时来园了，小朋友们的出勤率也提升了不少，吃饭也好了；十一月十二月份天气渐渐转凉了，老师要很细心的照顾好每一个小朋友，冬天到了，告诉小朋友们不要吃冰凉的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教师要每天打扫教室环境卫生，教育幼儿要保持个人卫生，要爱护集体卫生。
四、安全方面
教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。
总之，是缘分让我与这些天真快乐的小朋友们相遇，是相互信任让我和家长朋友们亲如家人，我爱我的工作，我更爱这些可爱的孩子们，我会用我所有爱心浇灌这些幼苗，为他们美好的明天发出自己的光和热。
五年级语文教师工作计划下学期
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五年级语文教师工作计划下学期 篇1
五年级语文教师工作计划下学期德勤绩能
近年来，随着教育改革的不断深入，教师在教学中扮演的角色也越来越重要。作为一名五年级语文教师，我秉持着德勤绩能的理念，致力于提高学生的综合素养。下面我将详细描述我下学期的工作计划，以期将德勤绩能贯穿于教学的方方面面。
一、德勤绩能在阅读课上的应用：
阅读是培养学生语言表达和思维能力的重要途径，也是培养学生德勤绩能的良好平台。在下学期的阅读课上，我将注重学生的阅读能力培养，并通过多样化的教学方法激发学生的阅读兴趣。首先，我将鼓励学生经常阅读，形成良好的阅读习惯。其次，我将组织学生进行精读和泛读，培养他们的阅读理解和快速阅读能力。最后，我会引导学生进行课外拓展阅读，增加他们的阅读广度和深度。
二、德勤绩能在写作课上的应用：
写作是学生语言表达能力和思维能力的重要体现，也是培养学生德勤绩能的关键环节之一。在下学期的写作课上，我将注重学生的写作技巧培养，并通过多样化的写作题材激发学生的写作潜能。首先，我将引导学生进行观察和思考，提高他们的观察力和思维能力。其次，我会组织学生进行记叙文和说明文的写作，培养他们的写作能力和逻辑思维能力。最后，我会鼓励学生进行议论文的写作，培养他们的理论表达和论证能力。
三、德勤绩能在口语课上的应用：
口语是学生语言表达能力的重要体现，也是培养学生德勤绩能的关键环节之一。在下学期的口语课上，我将注重学生的口语表达能力培养，并通过多样化的口语训练激发学生的口语交流意愿。首先，我将组织学生进行角色扮演活动，提高他们的表达能力和交流能力。其次，我会引导学生进行情景对话，培养他们的应变能力和沟通能力。最后，我会鼓励学生进行口语演讲，培养他们的演讲技巧和自信心。
四、德勤绩能在作业布置和检查上的应用：
作业是学生课后巩固知识和培养学习能力的重要环节，也是培养学生德勤绩能的关键环节之一。在下学期的作业布置和检查上，我将注重学生的自主学习能力培养，并给予他们适当的指导和反馈。首先，我将合理布置作业，确保质量和学习效果。其次，我会及时批改作业，并给予学生详细的评价和建议。最后，我会组织学生进行作业讨论和分享，提高他们的合作能力和学习动力。
总之，作为一名五年级语文教师，我将积极倡导并贯彻德勤绩能的理念，立足于实际教学工作，将德勤绩能贯穿于阅读、写作、口语和作业布置与检查等方方面面。通过我的努力，相信学生的综合素养将得到全面提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
五年级语文教师工作计划下学期 篇2
五年级语文教师工作计划下学期
下学期即将开始，作为一名五年级语文教师，我制定了一份详细、具体且生动的工作计划，旨在提高学生的语文能力和培养他们的阅读兴趣。
一、教学目标：
1. 提高学生的语言表达能力和写作能力；
2. 培养学生的阅读兴趣，拓宽他们的阅读面；
3. 引导学生正确使用汉字，提高字词的运用能力；
4. 培养学生的综合分析能力和批判性思维。
二、教学内容：
1. 经典诗词欣赏与背诵：选择一些优秀的古代诗词，进行朗诵和背诵，培养学生的语感和节奏感。
2. 文言文阅读与解析：选择一些简单易懂的文言文课文，教授其基本词汇和语法知识，并进行课堂解读和分析，提高学生理解文言文的能力。
3. 走进名著：通过阅读一些经典名著的片段，引导学生对文学作品的理解和思考。
4. 议论文写作：通过教授论述的技巧和写作的结构，引导学生学会写好议论文，并通过互动讨论课堂活动，提高学生的辩证思考和表达能力。
5. 阅读指导与阅读活动：组织学生参与精心筛选的文学作品的阅读，提供阅读指导和阅读活动，引导学生注意细节，表达个人理解，培养阅读能力。
三、教学方法：
1. 多媒体辅助教学：运用多媒体资源，如图片、视频等，增强课堂互动性和吸引力。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成一些课堂活动，培养合作精神和团队意识。
3. 提问引导：尽量多提问题，引导学生思考和回答，激发他们的兴趣和思考能力。
4. 课堂互动：在课堂设置一些小游戏和互动环节，调动学生的积极性和参与度。
四、教学评价：
1. 通过日常课堂作业和测验，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困惑。
2. 定期组织考试，评测学生掌握的知识和能力，并及时给予反馈。
3. 进行课堂观察，了解学生在课堂上的表现和思考能力，帮助他们发现和改进不足之处。
4. 定期与家长进行沟通，及时报告学生的学习情况和进展，共同关注学生的学习成长。
五、自我提升：
作为一名教师，我需要不断提升自己的教学水平和专业素养。为此，我制定以下提升计划：
1. 深入阅读教育相关书籍和杂志，了解最新的教学理念和方法。
2. 参加学科培训和研讨会，与其他教师交流、分享经验和学习。
3. 参观其他学校的优秀教学课堂，观摩其他教师的授课方式和思维方式。
4. 注重教学反思，总结每节课的优点和不足，不断改进自己的教学方法和教学效果。
以上就是我下学期五年级语文教师的工作计划，希望通过这份计划的执行，能够让学生在语文学习中收获更多的知识和兴趣，成为热爱阅读和掌握语文技能的优秀学生。
五年级语文教师工作计划下学期 篇3
一、本学期教学内容
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：
第一组“走进西部”；
第二组“永远的童年”；
第三组“语言的艺术”；
第四组“他们让我感动”；
第五组“中国古典名著之旅”；
第六组“走进信息世界”；
第七组“作家笔下的人”；
第八组“异域风情”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”和两次“阅读链接”。
二、本册教材特点
（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。
（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。
（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化。
（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。
三、本期教学目标
1、能够认识200个生字，会写150个生字。
2、能够正确、流利的有感情的朗读课文。提高默度速度，在默读中思考。
3、通过课文中，发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法。
4、通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。
5、在口语交际中，要激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，常设特定的情境，在双向互动中提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
6、在习作教学中，指导学生打开思路，选择恰当的内容，讲评中通过激励点评，并且姜连比辐射到阅读课中，延伸到日常生活中。
7、综合实践中提高学生策划、规划自己的学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、本班学情分析
五年级一班学生智力一般，语文基础知识掌握比较扎实，由于课外阅读量少，在阅读理解能力上有所欠缺，习作能够真实的、经常性的记录生活中的小事，但对于特定情境下、需要一定的背景资料和广发的生活积累的时候，不能更好的发挥。本学期，需要继续加大课外积累和课外阅读。
六：时间安排
本周20周，实际上课16周。本册共有8组内容，所以以每组课文用两周的时间进行。
详细安排：
第1~2周：第一组“走进西部”。
第3~4周：第二组“永远的童年”。
第5~6周：第三组“语言的艺术”。
第7~8周：第四组“他们让我感动”。
第9~10周：放假、期中考试。
第11~12周：第五组“中国古典名著之旅”。
第13~14周：第六组“走进信息世界”。
第15~16周：第七组“作家笔下的人”。
第17~18周：第八组“异域风情”。
第19~20周：期末复习。
五年级语文教师工作计划下学期 篇4
随着这个学期的到来，我应该制定一个工作计划，帮助我更好地完成这个学期的教学任务。
一、学习情况分析
本班大部分学生思维活跃，善于思考，喜欢提问，他们对阅读汉语学习兴趣非常浓厚，课堂的整体基础比较好，学生可以在学习中积极探索。还有一些同学不知道如何概括课文的主要内容，看不懂课文的美。因此，有必要着重提高这一群体的阅读能力，在汉语教学过程中插入一些能够激发学生学习兴趣的活动课程，从而提高学生的学习能力。
2.本学期采取的具体措施
（1）认真备课
本学期备课是要做的自己研究先思考，再头脑风暴，开发自查资料让学生学会查资料，以单元为备课点，先了解基础知识（如字、词、背诵、积累等）和重点片段以及本单元需要掌握的表达方式等，然后详细准备每节课。每节课备课时，尽量聚焦重点，提高学生的能力。
(2)课堂
课堂上确定的基本模式是展示目标，在老师的指导下学习，目标检测。老师提出目标后，学生选择本节课要达到的目标，老师走下讲台进行广泛的指导，让每一类学生都能真正学到东西。最后，通过目标检测，让学生尽可能地写下这节课的收获或错误，比如哪些已经掌握，哪些没有掌握，以便为教师检查和反思提供一些信息。
(3) 作业与辅导
1. 早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。学生互相核对，教师提前阅读和抽查。学生必须阅读每篇文章。另外，随机检查低等生的拼音、生词的情况和高分生对课文的掌握情况。
2、每周二、周四，我们将指导学生完成语言能力训练，并要求学生在做之前回忆课文内容，包括拼音、生词、关键段落、表达方式等。教师提供针对性的课堂指导，解决学生存在的问题。安排周末的家庭作业。家长应尽可能检查并签署每份作业。家长可以改变他们可以改变的，并敦促学生与其他学生一起改变。检查学生是否掌握了它。学生到校后，老师会亲自检查，对学生的日常错误进行全面指导。
3、在阅读文本的过程中，通过语言和文字了解思想内容，体验作者的思想感情。思想品德教育要针对低年级孩子的心理特点，由近而远，深入浅出，提高思想品德认识。
4.加强单词和句子的训练，注重阅读指导，采取多种方法，给学生足够的时间朗读每一篇课文，充分利用插图，与现实生活联系起来，并帮助学生理解语言环境中的单词和句子的意思。
5、抓住机遇，及时指导、严格要求、大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。注重培养学生对写作的兴趣，使学生乐于表达，加强写作与阅读、口语交际、综合学习的联系。
6.实行优辅差培的做法。每天都有任务记录。
3. 测试与评论
学生应在每个单元之后进行单元测试，以便学生仔细分析并填补空白。
四。本学期目标
1.学生习惯养成：认真阅读的习惯；课前准备的习惯；阅读的习惯；责任心
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2.指导学生在写作上更进一步
5.本教材分析介绍 p>
教材基本结构：
p> 本卷教材继续按主题单元组织，共八组，即：第一组《向西走》第二组《永恒的童年》第三组《语言的艺术》第四组《语言的艺术》第四组《他们感动了我》第五组《旅程》到中国古典小说”，第6组“进入信息世界”，第7组“作家笔下的人”，第8组“异国情调”。本教材还安排了两门综合性学习。除第六组外，全卷共28篇，精读14篇，略读14篇。 教材的主要特点：（1）强化目标意识，全面、准确地落实语言学习目标（2）教学内容素材丰富人文内涵，拓宽题材和体裁继续发力；进一步加强汉语教材的教育功能 (3)拓宽课文的文体语言，如结合文言文、现代白话、脚本、相声、研究报告等其他体裁教科书，有些体裁是第一次进入小学教科书。 (4)系统设计导学与实践，更好发挥导学与实践功能 (5)符合儿童心理发展特点，“口语交际” · 习题的“类型”发生了一定的变化 (6)在“综合学习”中，引导学生设计和开展语言学习活动，引导探索研究的过程，提高语言综合运用能力 六．教学中需要注意的一些问题 (1)识字和写作教学在强调写作质量的同时，要提高写作速度，培养良好的写作能力习惯。正确的写作指导。 （二）阅读教学 1.继续加强基本阅读能力的训练。 2.学习语言规则，学习如何表达。 (1)通过课后的思维练习，引导学生理解内容和表达方法。 (2)找出文本中语言表达的特征。 (3)总结“交流平台”的一些规律。 3、把握各单位丰富的人文内涵，落实情感、态度、价值观目标。 (3)口语交际教学 一是激发兴趣，唤起学生交际的欲望。 其次，创造一个特定的情境。口语交际能力的培养和文明的培养，需要通过语境来实现。 第三，要体现双向互动。 第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。 （四）作文教学 1.进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的本质是练写，练练，不是创作。 2.作文指导从内容出发，作文评语重在动机。 3.观察、思考、表达三种能力相结合培养。 有了内容，要想写出好的作文，就要合理安排和组织素材，先写，后写，写详细，应该写清楚； 《谱》，要想最终写出好作文，就得靠语言表达的功力了。因此，在日常作文教学中，观察、思考和表达是不可忽视的，三者应结合起来进行训练。 4.加强日常写作练习的指导。 （5）综合学习 从阶段性特点来看，高年级综合学习应充分体现其综合性、实用性、开放性、自主性。 重点提高学生对自己的学习进行规划和规划的能力，以多种方式和方法解决实际问题的能力，综合运用汉语的能力。
五年级语文教师工作计划下学期 篇5
五年级 (xx) 班有 xx 名学生。 “xx”大力倡导“独立、合作、探究”的学习方式。这个学期我在语文教学上进行了大胆的探索。根据期初制定的教学计划，大力培养学生良好的学习习惯，引导学生“自主”学习，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，开发学生智力，提高学习效率。从口语表达的角度来说，学生可以按照我的要求说出一段具体的内容和明确的中心，并能在短时间内说出一篇图文作文的主要内容。从书面表达的角度来看，他们都有不同程度的提高。 , 学生的写作水平有了很大的提高。有些学生写的作文内容具体，表达流畅。他们可以写一个地方、一个物体的美丽景色或介绍一个人物，但有些学生不喜欢写作，他们的写作水平比较高。区别。
1.教学方法与培养
1、让学生从“刻苦学习”转变为“快乐学习”。
在课堂上，我营造了愉快的学习氛围，鼓励学生敢于发问，敢于发问，学会解疑解惑。在教学过程中，学生养成良好的学习习惯，
2.变“学”为“学”。
培养学生的语言实践活动能力。要让学生自主学习，就要教他们如何钓鱼，如何逐步培养和提高自学能力。因此，学生在学习过程中遇到的大部分问题，都可以通过在网上搜索资料，搜索参考书、相关书籍、报刊，并与现实联系起来来解决。学生动手能力。
3.培养学生的主体意识。
不再是“老师说，学生听，老师问，学生回答”的局面。学生是学习的主人，教师是指导者，师生角色互换。
4.激发学生的思维。
在教学过程中，学生是主角，是主人；教师是导师和向导。教师的作用是引导、引导、诱导和指导。 “教”完全是为了“学”，老师的“教”必须服从学生的“学”。没有学生自觉主动的“学习”和主动实践，无论教师如何教学，学生都难以完成教学任务。
5.培养学生自控能力，师生共鸣，协调课堂教学。
在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生获得更多的自学机会，发挥学生的潜能。自习。 ，学生自主学习积极性高，自主学习能力强，师生互动，学生与学生互动，课堂活跃有序，大大提高了教学效果。学生的积极思考能力、对课文、词句的分析鉴赏能力和审美能力也有了很大的提高。
6.学生的阅读能力和写作能力有了明显的提高。
作文是语文教学的核心内容之一。它是学生表达能力的具体体现，是对字、词、句、段、篇的综合训练。因此，阅读和写作是学生的弱项，很多学生对此非常困扰。通过一段时间的教学，学生的自学能力有所提高，这也影响了他们的阅读活动。掌握了自学能力后，在我的指导下，他们学会了“阅读-思考-批评-打分-产品-分析-评论”的方法，通过仔细阅读和精读来分析阅读，从而达到对文章的理解。广泛阅读大量文章，大量积累是写作的源泉。新教材特别注重儿童语言素养的培养。
因此，教师在教学中要充分利用教材的优势，注重幼儿语言的积累、感知和应用，注重幼儿语言基本技能的培养，奠定良好的基础。为孩子打下扎实的语言基础；汉语的实用性和综合性，努力开发汉语课程资源，充分利用当前和当地的学习资源和教育资源，开展一些有效的、丰富多彩的汉语综合活动和语言实践活动，拓宽孩子的语言学习空间，增加儿童语言练习的机会；努力改进课堂教学，兼顾知识与能力、情感与态度、过程与方法的融合，实行启发式、讨论式教学。从古人的“读万卷，写如神”可以看出，读与写是孪生姐妹，读即懂，写即用，用应在懂的基础上进行，写也应以阅读为基础 从根本上说，阅读和写作是紧密相连的。 “阅读”是基础。学生在阅读的基础上，自己阅读、思考、理解，不仅自己解决难题，还积累了大量的词汇，学习作者的各种写作方法。因此，在写作的时候，他们“像神一样”，学生的写作能力普遍提高了。
二、教学基本原理
《新课标》指出：“培养孩子高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的态度面向生活是语言学习的重要组成部分，不应将其视为外在的、附加的任务，而应以形势为导向，贯穿于日常教学过程中。”我在教学中积极贯彻这一理念。在教学中，一方面要充分利用教科书所蕴含的德育因素，适时适度地进行德育渗透，达到“润物无声”的效果。 ”。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，加强人文素质教育，做到“以文通情，以情读文，情与文结合”。
三、努力的方向和目的
抓基础，讲实效，重视汉语基本功的培养，准确把握掌握学生学习动态，采取灵活多样的教学方式和管理方式，最大限度地调动全班学习的积极性，让学生全身心投入到学习活动中。减轻学生的学业负担，关注个体差异。注重对学生学习方法的指导，加强学生基本能力的培养，使学生学习、热爱学习，赋予学生学习的主动权，培养学生良好的学习习惯。
五年级语文教师工作计划下学期 篇6
一、 指导思想：
本学期，我们五年级语文组继续深化实施课程改革，围绕学校教学教研工作计划，以有效课堂教学研究为主题，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为重点，认真学习并贯彻课改，进一步加强教研组建设，推动语文教学健康、和谐有效地发展，提高教学质量。
二、教研目标
1.全面提高本组教师自身的文化素养，汲取课改的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。
2.努力开发本组教师的教学特色，各取所长，尽可能的发挥每位教师的特长，使本组语文教学在整体上有大的进步。
3.高度重视集体备课，按照学校集体备课的要求组织好每一次备课活动。
4.注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的年级组。
三、主要工作及措施
1.加强学习，提升理论水平。
目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。
措施：
（1）认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
（2）结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。
（3）组织组内教师阅读《小学语文教学》、《语文教学论坛》以及有关指导学生预习方面的等刊物，在共同讨论的基础上，作好摘记，写好期末专题总结。
2.提高教研组活动质量，服务于教学。
努力落实备课要深；上课要实；作业要精；教学要活；手段要新；活动要勤；辅导要细；负担要轻；质量要高。
措施：
（1）认真组织每周教研组活动，集体备课，集思广益。
（2）每周二下午的教研活动，人人参加，形成人人发言的氛围。
（3）组织本组老师学习观看优秀课例光碟，讨论、评议运用到教学。
（4）组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。提高课堂教学的质量。
3.拓展课外阅读，提高学生写作能力。
措施：
（1）平时注意加强朗读训练，每天早晨朗读课文，阅读课上具体指导，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）加大学生阅读量，积累古诗文，每周让学生背诵两首古诗，并进行监督检查。一首为《小学生必背古诗文》中的第二部分，一首为课外古诗。
（3）认真上好阅读课。
在阅读教学中渗透阅读方法，加强阅读训练。加大学生阅读量，每篇阅读课文选择所匹配的内容带一篇课外阅读，充分利用语文读本的作用，教师做好阅读指导以及指导学生做好阅读摘记。
五年级语文教师工作计划下学期 篇7
作为五年级的语文老师，我在下学期的语文教学中制定了一套自己的工作计划：
一、学生学习情况分析：
本班现在学生41人，其中女生20人，男生21 人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：
上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有xx等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
xx这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、教材内容简要分析：
本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。
习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。
综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
三、本册教材主要教学目标：
（一）学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。
（二）汉语拼音
继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（三）识字写字
1、准确认读303/287个生字。
2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。
4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。
（四）口语交际
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。
3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
6、养成先想后说的习惯。
（五）阅读
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（六）习作
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文
四、主要教学内容教学进度安排表：
五、本册教材主要教学措施：
1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、本册教材各主要内容具体教学设想：
（一）第一单元[第1-4课]
教学内容：
培养良好的学习习惯（十）
1春天染绿我们双脚
2只拣儿童多处行
3早
4古诗两首
习作1：写一种自然现象
练习1
教学目标：
1）让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。
2）学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3）能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。
4）口语交际：请你帮个忙
教学重点：
能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。
教学难点：
从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。
教学措施与设想：
1）重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
2、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
（二）第二单元[第5-7课]
教学内容：
5梦圆飞天
6火星-地球的“孪生兄弟”
7奇妙的克隆
习作2
练习2
教学目标：
1）学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
2）通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
3）能有感情地复述或背诵指定的课文。
4）能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。
5）口语交际：畅想未来
教学重点：
1）通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2）能有感情地复述或背诵指定的课文。
教学难点：
1）通过有感情地朗读等感知课文的内涵。
2）能有感情地复述或背诵指定的课文。
教学措施与设想：
1）注意听说读写的联系。让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
2）读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见，试着修改一篇作文
3）培养学生认真修改习作的良好习惯。
（三）第三单元[第8-12课]
教学内容：
8海勒·凯伦
9二泉映月
10郑和远航
11司马迁发愤写《史记》
12精读与略读
习作3：写一则新闻报道
练习3
教学目标：
1）掌握本单元的生字新词。
2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3）通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。
4）理解并掌握精读和略读的基本用法。
5）口语交际：我来说一说。
教学重点：
1）通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。
2）背诵指定的课文。
教学难点：
1）有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。
2）背诵指定的课文。
教学措施与设想：
1）扎实进行语言训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
2）按照写新闻报道的方法写体育比赛或学习竞赛。
3）了解新闻报道的特点，学习“新闻报道”的写作方法
（四）第四单元[第13-15课]
教学内容：
13秦兵马俑
14埃及的金字塔
15音乐之都维也纳
习作4学习写一篇游记
练习4
教学目标：
1）掌握本单元的生字新词。
2）正确、流利、有感情地朗读课文。
3）会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。
4）从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
5）介绍世界名城
教学重点：
从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学难点：
从具体语言材料的朗读品味中，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学措施与设想：
1）扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
2）运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。
3）通过具体的事例， 表现人物的品质。
（五）第五单元[第16-19课]
教学内容：
16爱如茉莉
17月光启蒙
18我和祖父的园子
19谈礼貌
习作5：写一位身边的小能人
练习5
教学目标：
1）掌握本单元的生字新词。
2）正确、流利、有感情地朗读课文。
3）在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
5）通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
教学重点：
1）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
2）通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
教学难点：
1）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
2）通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
教学措施与设想：
1）以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能。
2）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
3）按照征文的要求写一位你熟悉的人。
4）培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。
（六）、第六单元[第20-22课]
教学内容：
20七律 长征
21彭德怀和他的大黑骡子
22大江保卫战
习作6：写你喜欢或崇拜的人
练习6
教学目标：
1）掌握本单元的生字新词。
2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3）通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
4）学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5）口语交际：影视剧评说。
教学重点：
通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
教学难点：
通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
教学措施与设想：
1）课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。
2）通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
3）运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。
4）学习通过具体的事例， 表现人物的品质。
（七）第七单元[第23-26课]
教学内容
23古诗两首
24望月
25灰椋鸟
26水
习作7：写一篇想象作文
练习7
学和做（2）
教学目标：
1）学习本单元生字，初步理解字意。
2）掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
4）综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
5）口语交际：七嘴八舌话环保
教学重点：
1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2）综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
教学难点：
1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2）综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
教学措施与设想：
1）课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。
2）用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3）综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
4）学会合理的想像去写想象作文。
五年级语文教师工作计划下学期 篇8
制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编收集的五年级语文教师下学期教学工作计划(小学五年级语文老师教学计划)，欢迎参阅。
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写工作计划了，下面是由小编为大家整理的“五年级语文教师下学期教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
随着新学期的开始，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，必须要有严格的工作态度，以及详细的工作计划，好让自己能顺利的完成教学工作。
反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工作方面我还有许多需要改进和转变的地方。为此，我对自己的工作计划如下：
一、思想方面的计划
作为一名教师，我必须在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好榜样，同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，平等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。
此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关心学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。
同时，对于个人的政治的学习也不可落下，要及时的了解政治发展，了解社会实事。
二、工作方面的计划
在日常的时候，我要在工作前做好准备，不仅要不断的充实自己，提升自我能力，面对新的知识我要及时的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要及时的去了解，去解决，不让错误堆积。
此外，在备课方面，我要更多的用心，针对同学们最近的情况认真分析，严格的做好课程准备。
在课堂外，要加强和学生的交流，多去交流，加强对学生的了解。也要准备召开家长会，提升与家长的交流，让家长一起为学生的教育贡献力量。
三、对升学做好准备
进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文教师，我也要及时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好准备。加强要求，提升学生的能力，为接下来的升学做好准备。
随着五年级的到来，同学们剩下的小学生活也越来越短了，尽管心中有许多不舍，但我相信只要大家一同协力，就一定能在这最后的时间里，努力的进步，顺利的结束小学的学业！
一、本学期教学内容
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：
第一组“走进西部”；
第二组“永远的童年”；
第三组“语言的艺术”；
第四组“他们让我感动”；
第五组“中国古典名著之旅”；
第六组“走进信息世界”；
第七组“作家笔下的人”；
第八组“异域风情”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；
“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”和两次“阅读链接”。
二、本册教材特点
（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
为了较好地体现教学目标的整体性、阶段性和连续性，实现总体目标和必须一以贯之的目标，本册的各项语文学习的过程中进行有机的渗透，对于阶段性比较明显的目标，在教材中作了比较具体的安排。
（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；
在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。
（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化。
（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。
三、本期教学目标
1、能够认识200个生字，会写150个生字。
2、能够正确、流利的有感情的朗读课文。提高默度速度，在默读中思考。
3、通过课文中，发现语言表达的特点。体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法。
4、通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。
5、在口语交际中，要激发学生的兴趣，引起学生交流的欲望，常设特定的情境，在双向互动中提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
6、在习作教学中，指导学生打开思路，选择恰当的内容，讲评中通过激励点评，并且姜连比辐射到阅读课中，延伸到日常生活中。
7、综合实践中提高学生策划、规划自己的学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、本班学情分析
五年级一班学生智力一般，语文基础知识掌握比较扎实，由于课外阅读量少，在阅读理解能力上有所欠缺，习作能够真实的、经常性的记录生活中的小事，但对于特定情境下、需要一定的背景资料和广发的生活积累的时候，不能更好的发挥。本学期，需要继续加大课外积累和课外阅读。
六：时间安排
本周20周，实际上课16周。本册共有8组内容，所以以每组课文用两周的时间进行。
详细安排：
第1~2周：第一组“走进西部”。
第3~4周：第二组“永远的童年”。
第5~6周：第三组“语言的艺术”。
第7~8周：第四组“他们让我感动”。
第9~10周：放假、期中考试。
第11~12周：第五组“中国古典名著之旅”。
第13~14周：第六组“走进信息世界”。
第15~16周：第七组“作家笔下的人”。
第17~18周：第八组“异域风情”。
第19~20周：期末复习。
五年级（xx）班现有学生xx人，《xx》大力倡导“自主、合作、探究”的学习方法，这学期我在语文教学方面进行了大胆探索，按照期初制订的教学计划，大力培养了学生良好的学习习惯，指导了学生学习“自主化”，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的`自学能力，发展了学生的智力，提高了学习效率。从口头表达来看，学生能根据我的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢写作，写作水平比较差。
一、教学方式及培养
1、让学生从“苦学”到“乐学”。
课堂上，我创设一种愉快的学习氛围，鼓励学生敢于质疑、发问，学会释疑、说理。在教学过程中，学生养成了良好的学习习惯，
2、变“学会”为“会学”。
培养了学生的语文实践活动的能力。要让学生自主学习，应授之以渔，教给方法，逐步培养和提高学生自学能力。因此，学生在学习的过程中遇到的难题，大多能通过上网查找资料、查找工具书、有关书本、报刊、联系实际等手段来得以解决，化简驭繁，化难为易，事半功倍，大大提高了学生动手操作的能力。
3、学生的主体意识得到培养。
不再是“老师讲，学生听；
老师问，学生答。”的局面，学生是学习的主人，老师是导演，师生角色互换。
4、启发了学生的思维。
在教学过程中，学生是主角，是掌握者；
教师是导师，是指导者。教师的作用是指导、引导、诱导和辅导。“教”完全是为了“学”，教师的“教”，要服从学生的“学”。没有学生自觉、主动的“学”，积极的实践，无论教师怎样教，学生都是很难完成教学任务的。
5、学生的自控能力得到培养，师生共振协调课堂教学。
在课堂教学中，把学习的主动权交给学生，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生获得了更多的自学机会，开发了学生的自学潜能，学生自主学习的积极性高，自学能力强，师生、生生相互作用，课堂活跃而又有秩序，大大提高了教学效果。学生的思维活跃、分析课文、品词析句的欣赏能力、审美能力也大大提高了。
6、学生的阅读能力及写作能力明显提高。
作文，是语文教学的核心内容之一。是学生表达能力的具体体现，是字、词、句、段、篇的综合训练。因此，阅读写作是学生的弱项，很多学生对此都大伤脑筋。通过一期的教学，学生的自学能力提高，也影响了他们的阅读活动。掌握了自学能力后，在我的引导下，他们学会了“读—想—批—划—品—析—评”的方法，通过细读、精读进行分析、阅读，从而达到对文章的理解。广泛地阅读大量的文章，大量的积累是写作的源泉。新教材特别重视对儿童语文素养的培养。
因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；
要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学。从古人的“读书破万卷，下笔如有神”，可以看出阅读和写作是一对孪生姐妹，阅读是理解，写作是运用，运用要在理解的基础上进行，写作也要以阅读为基础，读和写是紧密联系在一起的。“读”是基础。在读的基础上，学生自读、自思、自悟，不仅自己解决了疑难问题，还积累了大量的词汇，汲取了作者的各种写作方法，因此，下笔的时候也就“如有神”了，学生的写作能力普遍提高。
二、教学的根本
＂新课标＂指出：＂培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。＂我在教学中积极贯彻了这一思想。在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到＂润物细无声＂的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到＂披文入情，以情悟文，情文结合＂。
三、努力的方向和目的
抓住根本，讲求实效，重视语文基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。减轻学生的课业负担，注重个体差异。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生，培养学生良好的学习习惯。
随着本学期的到来，我应该制定一份工作计划帮组我更好的完成本学期的教学任务。
一、学情分析
本班的学生大多思维非常活跃，善于思考，喜欢提问，在语文的学习中对阅读很感兴趣，班级的整体基础比较好，学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程，让学生的学习能力有所提高。
二、本学期采取的具体措施
（一）认真备课
本学期的备课还是采取先自己研究思考，再集思广益，养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料，以单元为备课点，先了解本单元需要掌握的基础知识（如字、词、背诵、积累）和重点句段，表达方式等，然后再具体备每一课。在备每一课时，尽量重点突出，提升学生能力。
（二）上课
上课确定的基本模式是出示目标，在教师指导下学习，目标检测。教师出示目标后，学生选择本节课要达到的目标，教师走下讲台给以广别辅导，使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检测，学生尽可能地写下本节课的收获或失误，如什么已掌握，什么没掌握，为教师检查反思提供些资料。
（三）作业与辅导
1、早读时，学生大声朗读优美的课文，背诵经典段落。由学生互相检查，教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外，随时抽查后进生的拼音，生字情况以及优等生对课文的掌握情况。
2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练，要求学生在做之前必须回忆课文的内容，包括拼音、生字、重点段句，表达方式等。教师具体班辅导，解决学生中存在的问题。布置好双休日作业，每次作业尽量由家长检查签字，家长能改的要改，不能改的督促学生与其他学生对改，并抽查学生是否已掌握。学生到校后教师亲自检查，对学生出现的常规错误予以综合指导。
3、读课文过程中，通过语言文字理解思想内容，体会作者的思想感情。思想品德教育要针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高思想道德认识。
4 、加强词句训练，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
5、把握时机，及时指导，严格要求，大力鼓励，通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
6、落实实培优辅差。每天有任务有记载。
三、检测与讲评
学生每学完一个单元后要进行单元测验，让学生自己认真分析，查漏补缺。
四、本学期目标
1、学生习惯培养：认真读书的习惯；
课前准备习惯；
读书的习惯；
有责任感
2、指导学生在写作上更进一步
五、本册教材的分析介绍
教材的基本结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
教材的主要特点：
（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
（二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；
在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
（三）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
（五）顺应儿童心理发展特点，“口语交际·习作”的类型发生一定的变化
（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
六、教学中需要注意的一些问题
（一）识字与写字教学
在强调写字质量的同时，要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适当进行写字指导。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、学习语言规律，学习表达方法。
（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。
（2）在课文中发现语言表达的特点。
（3）在“交流平台”中总结某些规律性的东西。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。
第二，要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。
第三，要体现双向互动。
第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。
3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
有了内容，要想写好作文，还要靠合理地安排、组织材料，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写都要想清楚；
心里有了“谱”，要想最终写成一篇好作文，还要看语言表达的功夫。因此，平时进行作文教学，观察、思维、表达都不能忽视，三者要结合起来进行训练。
4、加强平时练笔的指导。
（五）综合性学习
就阶段特点来说，高年级的综合性学习，要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点，注重提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
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初一语文教师下学期教学工作计划
初三语文教师下学期教学工作计划
五下语文教学计划
五年级语文教师工作计划下学期 篇9
五年级语文教师工作计划下学期部编版
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！我是五年级语文教师王老师。感谢学校给予我这个平台，让我有机会为学生们传授语文知识，引导他们更好地学习和运用语言。下学期，我将按照部编版的教学大纲和教学要求，制定以下工作计划，以期更好地开展教育教学工作。
首先，我将继续关注学生的语文基础知识的巩固。在五年级，学生的语文能力已经有了较为扎实的基础，但仍然存在一些薄弱环节。因此，我将对学生的识字量进行全面测评，并根据评价结果为学生制定个性化的学习计划，帮助他们扩大词汇量。同时，我将加强对基础知识的复习和强化训练，帮助学生夯实基础，为接下来的学习打下坚实的基础。
其次，我将注重培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。在学生的成长过程中，阅读是一项非常重要的技能。为此，我将设计一系列有趣的阅读活动和课堂游戏，激发学生的阅读兴趣和主动性。同时，在课堂上我会引导学生进行思维导图、讲故事和画草图等活动，帮助他们提高对文本的理解能力和思维表达能力。
第三，我将注重提高学生的写作能力。写作对于培养学生的语言表达能力和思维能力至关重要。因此，我将通过篇章分析、语法学习和模仿写作等方式，引导学生掌握各类写作技巧和表达方法。我还将指导学生进行语文作文比赛，提高他们的写作水平和自信心，激发他们对写作的热爱和潜力。
第四，我将注重拓展学生的语文应用能力。语文教育不仅仅是掌握知识和技能，更重要的是培养学生运用语文进行交流和思考的能力。因此，我将提供更多的口语训练和小组讨论的机会，让学生们能够自由地表达自己的观点和想法。同时，我还将与家长保持密切的联系，鼓励他们在日常生活中与孩子进行语文应用的训练和交流。
最后，我将积极参与学校组织的各类教研活动和研讨会。通过与同事们的交流和学习，我将不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生们提供更好的教育服务。
亲爱的同事们，上述工作计划只是初步的安排，具体的实施过程中还需要我们共同努力，充分发挥团队的力量。我相信，只要我们齐心协力，积极探索创新，在语文教育中注重培养学生的技能、素质和品德，我们一定能够取得更加优异的成绩！谢谢！
产科实习护士总结精选
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产科实习护士总结(篇1)
作为一名医院产科护士实习生，在充满挑战和机遇的实习中，我不断学习和成长，收获无数。
一、岗位认识
在实习期间，我被安排在产房和产前检查室两个岗位，分别体验了不同的工作内容和职责。在产前检查室，我主要负责孕妇的生命体征监护、孕妇健康教育、妊娠合并症的筛查等工作；在产房，我则负责接生助产、新生儿护理、产妇恢复等方面的工作。通过这些实践，我深入了解了产科护士的工作内容和要求，同时也认识到了自己的不足与不足之处。
二、技能提升
在产房工作时，我逐步掌握了接生的技巧和流程。孕妇进入产房后，我首先要执行严格的洗手和穿着隔离衣，确保手术室环境的洁净。然后，我会检查孕妇的生命体征，如血压、脉搏、呼吸等，以及宫缩情况。接着，我会帮助孕妇准备好分娩用具，并给予安全心理支持。在分娩过程中，我需要熟练运用产科仪器，如胎心仪、宫缩压力传感器等，及时监控母婴情况，并根据分娩进度和情况，协助医生采取合适的应对措施，如按摩、促进宫缩等。当婴儿出生后，我需要立即进行新生儿抢救、清洗、体温测量、婴儿胎盘及母体检查等工作。最后，我还要再次检查孕妇及新生儿的生命体征，确保情况良好，做好病人转运的准备。
在产前检查室工作时，我积累了很多专业知识。在孕妇接诊时，我需要全面了解孕妇的妊娠史、病史、用药史等基础信息，并根据所处胎期制定出完善的检查计划。对于孕期常见疾病如贫血、高血压、糖尿病等，我需要及时明确、评估并制定相应的护理计划。同时我还要协助医生完成各种产前检查，如B超检查、羊水穿刺术、胎儿宫内外环境监测等等，不断累积自己的经验，提高自己的专业能力。
三、职业素养
在产科工作中，我不断提高自己的职业素养，尤其是关于医疗机密以及护理伦理的方面。在处理孕妇及家属沟通问题上，我也变得愈发成熟。时刻保持专业态度、耐心有效地解答他们的疑惑，一方面可以增进患者与医护人员的信任度及良好关系，另一方面可集中力量做好相关护理工作。此外，通过实习，我也意识到自己需要注重团队合作，尽可能地与所有的医生、护士同事以及实习生沟通。只有配合好工作安排及时沟通合作，任务才能得到更优质的完成。
四、总结
实习让我深刻认识到了自己的不足，也坚定了我成为一名出色产科护士的信念。我将不断学习，打磨自己的专业技能和职业素养，为每一位有需要的孕妈妈和新生儿提供温馨而专业的护理服务。并逐渐成长为一名优秀的产科工作者，将在这个神圣的领域中发挥应有的作用。
产科实习护士总结(篇2)
产科护士实习工作总结
作为一名产科护士实习生，我在过去几个月里有幸参与了许多令人难忘的经历和学习机会。这段实习期间，我学到了很多关于产科护理的知识和技能，并且获得了宝贵的实践经验。在这篇总结中，我将分享我在实习期间的收获和成长。
我意识到在产科工作中，护士首要的任务是确保孕妇和新生儿的健康和安全。为此，我始终重视细节、时刻保持警惕。在实习期间，我负责为孕妇进行入院评估和监测。我学会了如何检查孕妇的血压、心率、体温和血氧饱和度，并依据结果调整护理计划。我还学习了如何进行产前和产后护理，包括宫缩监测、胎心监测和分娩指导。通过实际操作和导师的指导，我逐渐掌握了这些关键技能，并能够提供安全和有效的护理。
在实习期间，我还参与了多个分娩过程。这是我最令我激动的一部分，因为我有机会亲眼见证新生命的诞生和母亲的幸福。我协助了几位产妇在分娩直至产后的护理过程中，从中学到了很多。我学习了如何辅助产妇进行呼吸训练、推动技巧和切割处置。同时，我也了解到了分娩风险评估的重要性，学会了在紧急情况下采取适当的急救措施。我在这些实践中的成长是无与伦比的。
除了具体技能，我还学到了很多关于人文关怀和沟通的重要性。在产科领域，护士需要温柔体贴地与孕妇建立关系，向她们提供安全和温馨的环境。我学会了如何给予产妇情感支持，帮助她们缓解疼痛和恐惧，并提供必要的教育和指导。我花时间倾听每位产妇的需求并解答她们的问题，以确保她们和她们的家人在这个特殊的时刻感到安心和放心。这种人文关怀的经验教会了我尊重、耐心和同情心，这些都是成为一名出色护士所必需的品质。
在实习期间，我也特别感受到了团队合作的重要性。产科护理是一个复杂而精细的过程，需要多个专业人士之间的紧密协作。我有幸与医生、助产士和其他护理人员一起工作，相互支持、交流和协作，为每位产妇提供最佳的护理。这种团队合作的氛围使我认识到只有通过集体智慧和协作才能为患者提供最好的护理。
回顾整个实习期间，我对自己的成长和学习感到十分自豪。我掌握了许多产科护理技能，学会了与产妇建立联系和进行有效沟通，并深刻体会到团队合作的重要性。这段实习经历不仅为我未来的职业生涯提供了坚实的基础，同时也让我对这个专业充满了热爱和激情。
我衷心感谢我的导师和团队成员在整个实习期间对我的指导和支持。他们一直鼓励我勇敢尝试新事物，给予我宝贵的反馈和建议。他们的激励和支持使我更加充满信心，成为一名出色的产科护士。
在未来，我将继续不断学习和成长，不断提高自己的技能和知识，为每个孕妇和新生儿提供最佳的护理。我深信，我在这段实习经历中所学到的宝贵经验将会对我的未来职业生涯产生深远的影响。我充满激情地迎接未来的挑战，并致力于为产科护理事业做出更大的贡献。
产科实习护士总结(篇3)
我将遵守医院和部门的规章制度。实习。严格按照无菌操作和三对七对，老师对我的要求非常严格，所以不要放手。我经常给我详细解释许多关于妇产科的常规护理知识。我学到了很多常规操作，例如听胎心音，触摸收缩和静脉输液。
在近一个月的妇产科实习生活中，在老师的指导下，我基本掌握了一些产科常见的护理操作，这使我逐渐从实习生过渡到护士，我觉得临床工作的特殊性和必要性，我以前在学校学到的是理论知识。现在我联系了诊所，发现实际工作与想象的不一样。它不像书中所写的那么典型。很多时候，我必须依靠自己的工作经验，所以我只需要努力学习，然后逐渐积累经验。
一眨眼眼睛，一个月的妇产科生命结束了。回顾这些日子，这是痛苦和快乐。它酸甜可口。我相信每个人都有自己的味道。过去一个月，他们从妇产科的实习生活中受益匪浅。转移主题后，有很多令人失望的事情。对于我们的实习，科里的老师非常重要。每周实习安排也非常有序，以便我们可以逐步学习和成长。在这里，为老师们。表达衷心的感觉我特别记得我第一天来到妇产科。我在一个护士站，带着恐惧和不安的感觉。我听老师和老师介绍了妇产科。在我逐渐熟悉环境之后，我放松了心情。我的老师和老师开始了下一次实习。
总之，我觉得在这次实习期间，我学到了很多东西。在此，我要感谢我的老师，护理老师和部门的病人。他们养育了我。给我机会，让我慢慢长大，本周是我在妇产科的最后一周，虽然我还是学生，也许我的能力有限，但我用我的努力来丰富我的知识和技能，我希望用我的笑容让病人健康地离开，渴望在学习中成长，努力成为一个无声的歌唱，试图飞行的天使，长时间呆在一个部门，我觉得每个人都像一个家庭，老师关心和教导整个部门的合作使繁忙的工作充满乐趣。
产科实习护士总结(篇4)
没进入产房之前，我感慨良多，在进入产房实习了三周，到昨天正式出科，这也算是我正式实习的第一个科室，在这三个星期里我收获很多，也认识了很多人，第一个科室的实习下来让我感觉到的更多的是这份工作的乐趣，以下是个人整理的产房实习小结。
我觉得把，产房的工作说简单不简单，但是说难其实也不难，特别像我们并不是学助产的`，在这里更多的就是一个体验的过程。每天早晨一去就是把外面产科病房里所有的宝宝推进来洗澡，20来个宝宝呆在一起，特别是挨个洗澡的时候，那简直就像炸开了锅，哭声叫声此起彼伏，但是一不洗大部分又好了，要么安静地睡睡觉，要么吐吐泡泡，逗逗他们也是种乐趣，对新生命的喜悦大概也在于此吧。
在产房实习的三周，有些家属让我感动，有些家属让我生气。总之在产房实习的这段日子里，我学到了很多，以下是关于产房的一点感慨，分享给大家。女人在产房生孩子，耗费了全身力气，身体很虚弱，有的家属在抱出孩子的时候会问一下：大人怎么样了?什么时候出来。然后就一直在产房门口等着。而有的家属在看到孩子时就问：男孩女孩?然后，大人就不管了，直接跟着去婴儿室看给孩子洗澡去了。有时候出来向家属要点吃的，要杯水都找不到人，而且还要打电话去找。这种事见的多了去了，也就不足为奇了。就是感觉不公平，为什么女人要生孩子呢。
总之，在产房的这三周感觉很好，三周的日子从一开始的忙乱到后来的不舍得，非常感谢老师对我们的关心和照顾。
产科实习护士总结(篇5)
本人是一名医学专业的学生，在大二下学期进行了为期两周的产科护士实习。这次实习使我更加深入地了解产科护士的职责和工作情况，并进一步认识到自己的不足之处。在此向大家分享我在这次实习中所获得的经验和感悟。
一、实习场所及人员组成
我所去的是当地一家三甲医院的产科。该科共有病房16个，床位数80张，每个产妇都有专门的一位产科护士负责。产科护士团队共28人，分为班组制管理，每个班组有1位组长和4-5位普通产科护士。
二、实习内容
1、病房管理
首先我们需要明确的是，产妇出现产程、难产、破腔、剖宫产等紧急情况时，医生比护士能更好地处理。因此，产科护士的主要任务是对病房内的产妇进行监护和护理，以及诊疗医嘱的贯彻执行。这其中涉及的工作包括：
（1）监护各项基本指标，如体温、脉搏、血压、呼吸等；
（2）辅助医生进行产程监测、指导产妇用力、宣传母乳喂养等；
（3）指导产妇练习产后恢复操；
（4）协助处理常见的产后症状，如乳汁淤积、便秘等；
（5）协助产妇进行个人卫生护理；
（6）负责病案记录、病情汇报等工作。
在实习期间，我主要负责监护两个产妇的基本指标。通过实践，我意识到这项工作需要仔细，耐心，而且需要具备一定的专业知识储备。比如，我们需要对产妇的胎心监护进行分析和判断，以便及时发现异常情况。此外，要跟踪观察产妇的宫缩强度和频率，特别是对于初产妇要更关注。在实践中，我有意识地吸取教练的建议和意见，逐渐形成了自己的监测策略。
2、协助医生进行产程诊断和处理
产程的发展会因人而异，但一般来说，产程分为三个阶段：开宫口阶段、胎儿下降和娩出阶段、胎盘娩出阶段。产妇在产程中会经历生理和心理的变化，医生和护士需要进行全程有效的观察和管理。我的导师很好地带领我认识到，作为实习生，我们在产程中不仅要负责监护和护理，还需要协助医生进行产程诊疗。具体包括：
（1）帮助产妇维护开放宫口，提供无痛助产等舒缓措施；
（2）通过观察和判断，及时报告有可能出现急救情况的产妇，如难产、胎位异常等；
（3）及时协助医生开展紧急手术，比如剖宫产、产钳等。
在实习期间，我亲眼见证了一位难产妇女的生产过程。在导师的指导下，我协助了医生进行难产手术，并为其做好后续康复的全面护理。这项工作让我意识到，产科护士的工作不仅需要通过专业知识和技能保障产妇的健康和安全，还要具备一种责任感和管理能力。
3、开展健康教育和指导
产后恢复对产妇健康至关重要。护士作为产妇的主要护理人员之一，需要向产妇传递相关的健康知识，帮助其进行产后健康恢复。在实习期间，我向产妇进行母乳喂养宣传，介绍了母乳喂养的好处，以及如何正确操作。还向产妇介绍了产后恢复操的方法和注意事项，帮助产妇进行身体恢复练习。这项工作让我意识到，产科护士需要为产妇提供全面的健康管理服务，同时也需要倡导和推广科学的健康理念。
三、实习收获
通过这次实习，我对产科护士的职业生涯有了更深刻的认识。我体会到，产科护士是一个既充满挑战性、又具有责任感的职业。他们需要通过专业知识和技能，提供全面的护理，确保产妇的健康和安全。同时，护士还需要具备情感管理和人性关怀的能力，帮助产妇缓解焦虑和恐惧。
通过实习，我进一步认识到自己的不足之处。我发现，我需要更加努力学习专业知识和技能，提升自己的全面素质；同时，我需要培养更强的责任感和管理能力，以更好地承担职业期望。我相信，这次实习经历，对于我的职业发展和个人成长都有着重要的推动作用。
产科实习护士总结(篇6)
其实妇科实习是比较麻烦的，同时妇科实习学到的东西也可能会更多更全面，主要有吸氧，红外线照射切口，冲洗膀胱，更换引流袋。其实产科、妇科的工作没有绝对的界限，都是互帮互助的，比如输液，测体温、血压、血糖等，都是谁有空就谁去做。
妇科主要的工作如下：照顾待产妇，协助生产及母婴健康宣教。早上除了协助老师进行婴儿洗澡，测量黄疸值，打疫苗及抽血、测血糖等，还有婴儿抚触，下午便是铺婴儿床和打包器械。虽然我还没有结婚，但是这一切我现在都已经习惯了，只有在医院认真学习和实习，自己才能学到属于自己的知识。
在医院老师安排我做的事儿，我一件也不拉下，每次都是认真的执行和完成，虽然中间有很多不愉快，但是我还会努力的完成，工作笔记还有各项事宜我都暗示执行，好好体会才能慢慢积累经验。我在医院妇产科实习期间，遵守医院的各项规章制度，无迟到、早退现象，尊敬老师，工作积极主动，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在老师的指导下，我基本掌握了妇产科一些常见病的护理以及一些基本操作，使我从一个实习生逐步向护士过渡，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。
现在我的妇产科的实习生涯即将结束，在那一个多月的练习期间，我对待妇产科病人和蔼可亲，勤恳将所学理论学问应用于实践。在此过程外我努力提高独立思虑、独立处置问题、独立工作的能力，尽能力将我在书本外所学学问用于现实。
在教员的指点下，我认识了妇产科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个练习生逐渐向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性和必须性。以前在学校所学都是理论上的，现正接触临床才发觉实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，很多时候都是要靠一些日常工作的经验积累，所以只有认真投入练习，好好体会才能慢慢累积经验。
产科实习护士总结(篇7)
这是这次见习的最后一科室，原本去急诊的，可计划突然被打乱。我们来到了呼吸科，由于对医学知识了解得太少，我们都以为呼吸科都是收一些呼吸系统有严重问题的病人，坦白地说我们是怕感染，于是怀着一颗忐忑不安的心来到了呼吸科病房。 第一天早上参加了晨间医护大交班，很惊讶的是呼吸科医生都用英语交班，听带教张老师讲这种英语交班在呼吸科已经持续五年多了，这样做是为了更好的促进我们医务人员去努力学习英语，因为英语是通向医学科学发展的必备的一把钥匙。在呼吸科我们还知道了晨间交班的另一个目的是为了整顿医务人员的精神，转换医护人员的角色，尽快进入职业工作状态，同时也是对整个病区病人病情的交班和医院-科室信息的沟通的时刻。 我们在呼吸科看到了安置胸腔闭式引流管的手术。
张老师又教我们认了心电监护仪器上的各个监测指标：(ECG)心电图——心率、当心电图的波形每个间隔不等时(排除(干扰因素)，说明病人心率不齐(HR60— 100/分为正常);血氧饱和度(SPO2)监测报警系统;呼吸频率(RESP)正常呼吸(16—20次/分);血压(NIBP)。 昏迷病人禁喝水——容易窒息，上约束带必须经得家属同意。护士巡视病房的一级护理的病人半小时巡视一次，二级和三级护理的病人病情不重，有自理能力的病人2小时巡视一次。
吸痰器分为电动和中心吸痰器，在呼吸科用得较多，电动吸痰器的吸痰瓶内要装水，便于清洁，中心吸痰器直接将负压管连接在病人床头。 星期三我们又来到了重症监护室，看到里面的老爷爷们气管切开后呼吸痛苦的表情，有的身上到处插满了管子，有的被用了约束带……我的心难受极了。其中有位周爷爷脸色苍白、眼睑也无血色、腹部膨隆，他虽然不能说话，可他努力的用手指他的肚子，张老师告诉我们他的肚子明显比昨天肿胀，遂请了普外科会诊进行了腹腔诊断性穿刺抽出了不凝血。医生说这是病情危重的表现，他的家属们知道他可能不行了全都来探望他。看到他痛苦的呻吟，我几次都忍不住掉下泪来，我不知道他能不能挺过来，我用真心祈祷希望周爷爷能坚持下来，挺过危险期。祝福你，周爷爷!希望可以看到你康复。
在呼吸科，我们看到了给重症病人做会阴部的清洁护理、口腔护理、床上擦浴，知道了呼吸机都要定期严格消毒，随时处于完好备用状态，戊二醛消毒液气味浓烈，长期接触可能会导致基因突变，对人体有害，故我们在使用时要规范使用，注意消毒桶盖要密闭，以达到消毒效果并保护医务人员和病人。最后去了门诊内窥镜室观看做纤支镜和胃镜检查。做内镜
检查时病人会很难受，术前可予麻醉——静脉麻醉和雾化吸入麻醉(利多卡因加水)，做纤支镜从鼻腔插入，2小时后才能饮水无呛咳方可吃软食、流质饮食;做胃镜和纤支镜都可以非常清晰的看到胃肠，气管-支气管内面观。哎!现代的科学仪器发展太先进了，我们必须努力学习医学知识，跟着时代的步伐前进医学，教育网收集整理。
这次的呼吸科见习完全改变了我们错误的观念和自私的心理，不仅让我们见识了如何作一名优秀护士，培养对患者的爱伤观念，张老师还让我们学会了一些操作，如：测生命体征、安吸引引、氧气装置、安置气垫床等，收获很大，见习为我们的理论课打下了坚实的基础，在理论和实践相结合的学习模式下，相信我们会学得更好，走得更稳……
产科实习护士总结(篇8)
个人实习总结
在荆棘密布的医疗道路上，我选择了走进了产科。这里充满了喜悦和感动，也充满了焦虑和压力。在这个岗位上，我收获到了前所未有的成长和收获。下面我就以产科护士个人实习的经历为例，来谈一些自己的心得体会和思考。
首先是专业技能方面的总结。在实习期间，我主要参与了分娩的各个环节，如宣教、监测、接生、恢复等。每项工作都需要非常细致、严谨和耐心地执行，确保母婴恢复的顺利和人性化。在实习期间，我不断地接受考验和挑战，也在实践中不断地总结与提高。例如，在接生过程中，我们既要注意婴儿的生命体征的变化，又要关注产妇的意识和疼痛程度。在产后恢复阶段，我们不仅要对母婴进行生理监测，同时，我们还需要关注产妇的心理防护，为母婴提供安全、温馨、和谐的环境，让新生命在保护中成长。
其次是在与患者交往方面的总结。在实习期间，我认为，医疗工作者不仅仅是对疾病进行治疗，更是要起到心理安慰和关怀的作用。面对每位患者，我们必须感同身受，用真诚温暖的话语和关怀来安抚他们的情绪和焦虑。在此，我想说的是，即使一句话的温暖，也能在患者心灵深处播下一颗种子，带来收获的喜悦和感动。
最后，经过这段实习期的经历，我认识到：作为一名产科护士，我们负责着一项非常重要的工作，它不仅涉及生命，更关系到家庭和社会的未来。每一项工作都需要我们认真对待，把医学知识与患者的人性化需求有机结合起来。而要做到这点，就需要拥有非常敬业的态度、专业的技能和优秀的心理素质。同时，还需要不断地学习和提高，积累实践经验，建立自己的技术体系和优良的职业品质。
总之，此次个人实习总结让我学会了感恩、感受、感动，也让我更加坚定了志向和信念，向着更高更远的目标前进。我会继续努力，不断提高自己的专业水平和综合素质，为患者提供更加优质、温馨、贴心的医疗服务。
产科实习护士总结(篇9)
经过三个月的进修时间，我在各位带教教师的悉心引导下学习了许多东西，使自我无论是在业务上水平上还是在与人沟通的技能上都有了一个质的提高。
在进修过程中，我在重新学习理论知识的同时虚心向带教教师请教，对于顺产接生中各个关键时期的处理有了更加深刻的认识。比如在第一产程中对宫口开大的时效在产程图的反映上有了理论和实际相结合的理解;在第二产程中，我会更明确胎头拨露直至胎头着冠后对会阴保护的手法和时机，胎头娩出前后的处理手法，能有条不紊的结扎脐带及清理新生儿呼吸道，并及时做好接产心得笔录;第三产程，能够在胎盘剥离后，轻巧、快速、准确地进行会阴缝合。在进修期间，我认识到做好分娩过程中孕产妇心理保健的重要性。在孕妇待产和分娩过程中，我能以冷静客观的态度观察产妇，并以科学有效的方式去指导帮忙她们，用热情及和善的言行鼓励她们，使得分娩顺利完成。与产妇之间建立相互信任感，满足产妇在分娩过程中独立与依靠的需求，使她们感到自在与简便，从中产生自信心。这样，便可保证和促进母婴的安全和健康。总的来说，在这次难得的进修学习中，我在自我的努力及带教教师们的无私帮忙下受益匪浅。我将在以后的工作中，把自我娴熟的业务水平及以人为本的交流技巧服务于更多孕产妇，真正做到学以致用!”
产科实习护士总结(篇10)
白衣天使——很多人都这样称呼护士，神圣的护士帽，漂亮的护士制服，可敬的职业。小时候，我们就开始了满怀憧憬的护理工作。时光荏苒，我还记得第一次进入xx时的兴奋，一转眼，我已经做了半年的xx人了。医院草坪环绕，“博大善良、追求卓越”这句话早已深入人心，激励着我不断前行，告诉我做xx人是一种自豪。
六个月来，我们深刻体会到，护理工作描绘高贵，在辛酸和疲惫中创造辉煌。无数个阳光明媚的早晨，我们奏响关爱生命的协奏曲；无数个不眠之夜，我们感受着生与死的交响乐。迎接生命的到来，是护士的双手；与疾病作斗争的是护士；陪伴苍白生活的是护士。揭开生命帷幕的人是护士，拉开生命帷幕的人是护士。
xx的起点是妇儿科。一开始的孤独和失望，早已烟消云散。每一天都是挑战，每一天都是机遇。当我第一次进入诊所时，我感受到了与实习的巨大差异。从不放手到现在独立工作，成长的喜悦油然而生。
我们分别被分配到不同的科室，小儿内科、小儿急诊、妇产科。一进门，我什么都不知道。我不知道从哪里开始。护士长要求我们每个人都跟随一位大师。在师父孜孜不倦的指导下，我慢慢适应了各班的工作职责，在学校学到了很多。你学不到的东西，你很快就能独立工作。
工作态度端正，在医疗护理实习过程中，听从指挥，听从听众指挥。能严格遵守医院规章制度，遵守医德规范，规范操作者。为了提高我们新员工的理论和操作水平，护理部每个月都会进行理论和操作测试。这个时候，“考组”总会提前来“救火”，在科室先考一次，各位“救火队员”利用自己的休息时间为我们指导操作，给我们一个很多宝贵的信息，并从中受益匪浅。工作之余，我们的新员工有幸参加了医院、科室组织的各种活动和志愿服务，不断丰富自己的经历，感觉自己成长了很多。
护理是一项崇高而神圣的事业——我很自豪能成为护理队伍的一员。在今后的工作中，我们将加倍努力。虽然护理工作琐碎乏味，但我们真的为自己感到自豪。
我们是生命的守望者，医学、教育网因为我们的努力、我们的辛勤工作、我们的认真、我们的热情，以及我们过上幸福生活的奉献精神，聚集和组织了很多人。虽然他们不记得我们的名字，虽然他们不知道我们的努力，虽然他们不了解我们的辛劳，但送玫瑰的手中却有一股芬芳！
一年的轮换非常快，我们感谢与我们一起工作的每一位同事。感谢老师的善意对待，感谢老师教会了我们很多，感谢有这样的缘分与你相遇、相处，感谢你的善良和美丽，感谢你让我们生活在如此温暖的环境中大家庭，我们相爱 家庭，我们是相爱的xx人！希望来年，我们仍能风雨同舟，共同感受生命与生活的美好，共创美好未来！
银行季度自我回顾之二
由为您整理这篇文章名叫“银行季度自我回顾之二 ”，电子化办公时代，我们经常需要处理大量文档，范文意义和价值的认可度正在不断增加。范文的用词精妙，值得我们深入体会。一篇优秀的范文要怎么才能写好呢？
年初以来，我行坚持以业务经营为中心，以支持农民和农村中小企业发展为主要对象，不断完善各项规章制度，强化内部经营管理，狠抓规章制度的贯彻落实，努力从源头上防范和化解金融风险，确保各项业务活动的健康、稳健、安全运行，取得了显著的内部效益和社会效益，为把庄河建成北黄海地区现代化生态型中心城市做出了积极的贡献。
一、基本情况
(一)贷款情况
截至今年九月末，我行各项贷款余额为55,369万元，比年初增加36,129万元，增加187.78%。其中：农户贷款30,572万元,占55.22%。农村工商业短期保证贷款14,689万元，占26.53%。
1至9月累计发放贷款63,573万元，累收回贷款27,444万元。到期贷款回收率100%。收回贷款利息收入2,887万元，贷款收息率100%。
(二)存款情况
九月末，各项存款余额50,923万元，比年初增加24,604万元,增加93.48%。其中,储蓄存款余额23,476万元，比年初增加11,098万元,增加47.27%。对公存款余额为26,130万元，比年初增加12,189万元,增加87.43%。通知存款1,317万元，比年初增加100%。
(三)财务情况
九月末,我行实现各项业务收入为2,981万元，其中：贷款利息收入2,887万元，金融机构往来利息收入94万元。各项业务支出2,169万元，税前利润总额1,083万元，税后净利润812万元。
(四)监管指标情况
第一、资产负债状况。一是资产总额为69,974万元，其中：流动资产62,342万元(现金及银行存款554万元，存放中央银行款项6,735万元、存放同业款项2,340万元、短期贷款52,703万元、其他应收款12万元);长期资产7,508万元(其中：中长期贷款2,663万元、长期投资3,000万元、在建工程2,217万元、固定资产净值179万元、贷款呆账准备554万元〈减项〉);递延资产124万元。二是负债及所有者权益总额为69,974万元，其中：流动负债57,778万元(短期对公存款26,131万元，短期储蓄存款24,557万元，同业存放款项6,000万元、应解汇款2万元、应付账款165万元、其他应付款754万元、应缴税金170万元);长期负债236万元(主要是定期三年以上的储蓄存款236万元)。三是所有者权益总额为11,961万元，其中:股本金11,000万元;盈余公积82万元、一般准备60万元、未分配利润819万元;本年税前利润1,083万元。
第二、资本构成情况。一是所有者权益为11,961万元。其中：实收资本11,000万元，盈余公积82万元，一般准备60万元，未分配利润819万元。二是表内加权风险资产57,814万元。三是资本充足率为21.64≥8%行业监管标准。四是核心资本充足率为20.69%≥4%行业监管标准。
第三、信用风险情况一是不良贷款率、不良资产比率均为零。二是9月末贷款呆账准备554万元。贷款损失准备充足率、资产损失准备充足率、拨备覆盖率均≥100%，控制在行业监管规定的标准范围之内。
第四、流动性风险情况。一是流动性比率107.90%(流动资产/流动负债)。二是存放中央银行款项6,735万元,其中:存款准备金(执行11.5%的存款准备金率)5,856万元，存款备付金879万元，存款拨备率13.23%。三是贷存款比率(不含资本金)108.73%，含资本金贷存比率为89.42%。
第五、盈利性情况。一是资产利润率1.54%≥0.6%行业监管标准。二是资本利润率9.85%，行业标准不低于11%，由于我行成立时间短，贷款规模小，贷款利息收入少，所以资本利润率低于同行业水平。三是利润成本率49.93%≥45%行业监管标准。
[报告]特警本人述职报告之四
本文将全方位深入剖析和分析“[报告]特警本人述职报告之四 ”的多个方面，要写好范文并不是一件多困难的事？工作中总是会有者文档的身影，网上有不少已经整理完成的范文模版。
尊敬的领导：
我是特警部队的一名普通战士，多年来一直在执行各种维护社会治安的任务，经历了许多艰难险阻，虽然两眼已经布满细微的皱纹，但我仍然保持着对警察职业的热爱和信仰。今天，特批部门要求我写一份局内的述职报告，对我来说是极大的荣幸和挑战。
一、 工作评述
在各种任务中，我认真执行了各项工作要求，认真检查各种武器装备，保持高度的警惕意识。在岗位上，我始终像一个紧扣着弹药枪管的钉子，拥有着必胜的信念和强烈的使命感。特别是在近期的打黑除恶行动中，我积极参与了很多行动，取得了一些重要的成果。其中，最为显著的是我扮演的一名卧底角色。那是一个有着很多可疑人物的地方，几次行动都失败了，而我则以假扮一个小偷的身份进入了那里，在面对各种刁难和考验之下，我一直保持冷静和果断，最终侦破了一个涉黑案件。
在平时的维稳工作中，我也常常深入到要害地段，对大型集体活动进行群众保护和维稳，有效地维护了社会治安和稳定。同时，我也始终注意保护人民群众的合法权益，叮嘱队员要注意文明执法，热情待人，不得侵犯群众合法权益。
二、 学习和作风
作为一名特警战士，我不仅关注于工作任务的完成，也注重自己的知识结构的丰富和提升。我常常定时学习各种警用科技和技能，不断将最新的信息和技术应用于实际执勤中，提高了自己的工作技能和水平。同时，我也很注重自身作风和团队协作，时刻保持公正、文明、自信、雷厉风行的作风，时刻密切团队关系，切实提高整体战斗力和执行能力。
三、 展望
我深知，在未来的工作中，我和同事们将面临更多更加复杂的任务和挑战，因此，我将更加努力地学习警用科技和技能，不断提高自己的战斗能力和执行水平。同时，我也希望能够更多地参与社会公益和扶贫工作，用实际行动为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
在此，我再次谨代表全体特警战士，上报局内，对特警管理部门及各位领导长期以来对我们的关心和支持表示衷心的感谢和敬意，我们将一如既往的拼搏、奋斗，更好地完成好自己的使命，用实际行动回报党和人民的殷切期望，圆满完成各项任务。
特警战士 XXX
二XXX年XX月XX日
