文明礼仪教育活动(12篇)。

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文明礼仪教育活动 篇1

一、活动目的：

1通过活动，我们可以了解日常礼仪常识，弘扬优良传统。

2在具体行动中，要文明、懂礼仪，努力提高我们的文明程度。

三。引导学生成为文明礼貌的孩子。

二、活动准备：

三字经、拍手歌、问答题等。

三、活动仪式：

1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌；4、中队长讲话。5、中队活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、退旗。9、宣布活动结束。

四、活动过程：

1、宣布开始

主持人齐：文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始

2、报告人数（中队长：“各小队报告人数。”）

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）

“报告中队长，第一小队原有8人，实到8人，缺席0人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”

小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：。。。。。。（小组报告后，中队长向指导员汇报。）

中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有68人，实到68人，缺席0人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”

中队长回原位：“全中队稍息”

3、出旗

主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”

4、中队长讲话

5、 中队正式宣布主题会议开始

主持人a：爸爸总是说中国是一个文明古国

主持人乙：我妈妈常说中国是礼仪之邦

合：老师告诉我们，知书达理儿时起

我们告诉自己，文明礼貌要发扬

主持甲：文明人要有良好的行为

主持人b：文明人应该有良好的习惯，

主持人a：今天我们来回顾一下古人讲究礼仪的故事！请听全班朗诵《新三字经》

（一）全班轮流朗诵《文明礼仪三字经》

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。

上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清净。

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，好心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课间到。

做游戏，不追跑。爱树木，护花草。仪态美，举止雅。

衣整洁，精神好。站坐行，仿前辈。站如松，坐如钟。

卧如弓，行如风。尊重人，文明语。讲理解，讲和善。

谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。

若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。

轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。

有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。

尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。

主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。

亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。

经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。

要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。

一生世，忘不了。

（2） a：出生在新时代，我们怎么能落后呢？我们更应该明理，讲雅言，有雅行的我。

接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪————上课礼仪和升旗礼仪。下面请听我们班女生有大家精心准备的《上课五字歌》

上课五字歌

上课铃声响赶快进课堂

书和文具盒摆在桌子上

起立要站直坐下不乱晃

不做小动作上课要听讲

发言先举手回答要响亮

学会守纪律做个好学生

乙：看了女生们精神的朗诵，让我们明白上课认真听原来也是尊重老师，尊重学习的一种表现，更是个人行为优雅的表现，请听男生为大家准备的《升国旗三字歌》，请大家欣赏。

升国旗三字歌

星期一操场上奏国歌升国旗

大家都行注目礼少先队员行队礼

小朋友要严肃小眼睛看国旗

身站直不乱晃唱国歌要响亮

将来长大了建设祖国更美丽

b： 学生们都得很认真。我相信我们通常是按照上面提到的童谣来做的。

甲：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明**》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。

生：没问题！

（三）、礼仪知识问答

（1） 夏天，学生们可以穿背心和拖鞋上学。（错）

（2） 当老师提出问题时，学生可以立即在座位上回答。 （错）

（3） 学生进入教师办公室时，应得到教师的许可。 （对）

（4） 如果没有特殊情况，学生在教师办公室呆的时间不要太长。（对）

（5） 课前准备不是正式的上课时间，所以没关系。 （错）

（6） 遵守课堂纪律是最基本的礼貌。 （对）

（7） 当我们进入学校大门，做早操，升国旗时，我们需要戴一条红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏。 （错）

小记者：同学们的“明理修身雅言雅行”的表现回答得真好，再见！

甲：看来小记者的问题都难不倒大家。大家的表现真棒。

b： 文明是一种美德。做一个文明的小市民是一种尊重他人的行为。

a： 在校园里，在路上，在电影院里，我们正在考验我们的文明。下面请看节目。

(四)、《文明之花处处开》

小学生，你知道，小学生，年轻人，

文明公约要遵守； 礼仪教育不能少；

随地吐痰是不好的。不要打架也不要骂人，

随地便溺更不要。 团结友爱很重要。

小学生，热爱公共财产、桌椅、历史古迹和建筑，

爱花草，爱树木； 不乱刻画不乱涂；

农民庄稼不践踏， “三管”“六不”“七不准”

有益动物要保护。 请你千万要记住。

：小学生，莫忘记， ：小学生，要做到，

公共场所守纪律；乘车买票秩序好；

袒胸露臂不文明， 见到老弱病残幼，

乱堆乱放不可取。主动让座风格高。

他：提倡文明行为，摒弃恶习

文明之花处处开祖国明天更美好

晓雁：是啊！环境保护，人人有责！

（5） 同学们一定很有感情！在生活中，你是怎么做的呢？大家先想一想。

甲：谁来表演？

① 我要做一个文明的小顾客：买东西的时候，说话要先说“请”。我应该尊重销售人员，不要给别人添麻烦。

②、我要做文明小乘客：上汽车时不拥挤，在车上时不抢座，车到站时他先下，和和气气不争吵。

③ 我要做文明的小观众：看电影要文明，看杂技要有秩序，注意卫生，不随地吐痰，保持安静，不要吵闹。

④、我要做文明小游客：当我上公园，看到美丽的景色时，我是这样做的：爱护花木，保护文物，见到外宾不围观，文明游客我做到。

⑤ 我想成为一个文明公民：当我迷路时，我会这样做：你好，警察叔叔。

我的家在人民北路，但现在我找不到回家的路。你能帮助我吗？如果警察告诉我回去的路，我回对他说：谢谢，再见！

⑥、我要做文明小学生：当我在学校丢了笔时，我是这样做的：“同学可以把你的笔借我用用吗？

”如果他借给了我，我会对他说声：“谢谢你！”如果他不借给我，我会对他说：

“对不起，打扰你了！”

⑦、我要做文明家庭小主人：家里来了客人时，我是这样做的：先请客人坐下，再给客人倒茶，后陪客人说话，客人走时说再见，欢迎他下次再来玩。

a： 文明是一种美德。做一个文明的小市民是一种尊重他人的行为。

b：谢谢你好，对不起，什么熟悉的话！今天，这些文明礼貌的表达方式也来到了我们面前。现在请把他们带上来，让他们自我介绍一下！

甲：请听礼貌用语诗朗诵！

（六）、三人表演《对人说话有礼貌》。

（三人上台排成一排）

表演：a：见到教师尊敬说：“老师，您好！”（鞠躬）

b：接受别人帮助说：“谢谢！谢谢”

c：打扰别人抱歉说：“对不起！对不起”（摇手）

a：客人到来热情说：“请进！请进”（做“请”的动作）

a：亲友告别挥手说：“再见！再见”（招手动作）

齐：礼貌的话语，团结，友谊和心（退出，鼓掌）

老师：听了礼貌用语的介绍，我想测试一下每个人。你对礼貌用语了解多少？我们来进行一个采访。

(七)、采访：

a： 如果你不小心碰了别人怎么办？

b： 如果有人不小心碰了你怎么办？

a： 如果有人帮助你，你会怎么说？

乙：早晨见到同学，你应说

甲：受到了别人的帮助，你应说

乙：需要别人帮助时，你应说

老师：错怪了别人，你应说

a： 同学们，我们学会用礼貌的语言使我们的生活和谐美好；我们的行为是文明的，我们的生活将是幸福的。

b： 同学们，从现在开始，让我们成为有礼貌的孩子

（八）、校园文明礼仪童谣

拍手歌一：

你拍一，我拍一。文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二。

讲究卫生带手绢。你打三枪，我射三枪，尊重老人，爱年轻人，帮助残疾人。你拍四，我拍四。

不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五。敲门问妤再进屋。

你拍六，我拍六。别人东西咱不留。你拍七，我拍七。

自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保护环境不折花。

你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。你射十，我射十。如果你不说谎就要诚实。

拍手歌二：

你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。

学习其实很有趣儿。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。

你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。

好作业不怕苦，你拍六拍，我拍六拍，努力学习，力求卓越。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。

你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。

用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。

拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。

同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。

你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。

同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。

你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。

言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。

你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士兵。

他：你拿一个，我拿一个。上下楼梯不拥挤。

你拍两张，我拍两张，互相帮助，好搭档。

你拍三个，我拍三个，分担家务。

你射四枪，我射四枪，文明用语要记住。

你拍五个，我拍五个，礼貌，诚实，容易相处。

你拍六，我拍六，垃圾杂物不乱丢。

你打七枪，我射七枪，劳动成果应该珍惜。

你拍八，我拍八，尊敬老师，大家称赞。

你拍九，我拍九，豁达宽容，交朋友。

你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持。

a： 同学们，从现在开始，让我们成为有礼貌的孩子。

乙：队员们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。

他：从小就认真学习礼仪知识，养成良好的习惯。

慷慨、热情、礼貌，他的言行处处规范。

a： 我们的活动即将结束。

乙：下面请辅导员给我们讲话

六、辅导员讲话。

1、辅导员讲话：同学们！今天的主题队会开得非常成功。

相信通过今天的主题小组会议，同学们一定会让文明礼仪之花遍地开花！愿你做文明礼仪的使者，传播文明礼仪之花，让我们的社会更加美丽！

2、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

全体少先队员回答：“时刻准备着！”

三。全体成员敬礼，锣鼓齐鸣。）

4、宣布活动结束。

“文明礼仪养成教育”主题中队活动教案

一年级（2）班

杨美2012.3

文明礼仪教育活动 篇2

4、开展“四创建”：

创建文明课堂：遵守时间，尊重教室，认真听讲，环境优美；

创建文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，寝室文化高雅；

创建文明餐厅：守纪律、爱吃、节水、清洁环境；

创建文明校园：爱校如家，文明礼貌，遵守校规，维护学校形象。

同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，让文明礼仪不是纯粹的倡导，而是每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，为把试马镇中心小学建设成为文明校园做出应有的贡献！

试马镇中心小学少先队大队部

2012年9月20日

文明礼仪教育活动 篇3

一、指导思想

以建设和谐文明新滕州为主题，全面普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造滕州和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。

二、活动内容

（一）普及文明礼仪知识。

1利用海报、黑板报、专题班会等形式，广泛宣传文明礼仪知识。

2充分利用团队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育时间活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展基本行为准则的教育。

3．开展以《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。

（二）实践文明礼仪行为。

开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。

（三）组织文明礼仪竞赛。

在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动四）评选礼仪形象标兵。

在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举出“学校文明礼仪形象标兵”。

三、活动安排

1、2月份，做好筹备工作。

2、3月份，普及礼仪知识。各班普遍开展文明礼仪教育活动，举办礼仪教育讲座，开设专栏；组织礼仪形象展示，促进和引导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。

三。5月至6月，开展礼仪实践活动。层层开展礼仪竞赛、演示活动，评选、推荐出各段礼仪形象大使、形象代言人等，广泛开展各种文明礼仪实践活动。组织全校文明礼仪知识竞赛。

形**人学习礼仪、争当礼仪的热潮。

4．对文明礼仪教育情况进行总结、表彰。

（1） 6月底要抓好主题教育活动经验总结。

（2） 开展文明礼仪明星评选。

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。

要把礼仪教育实践作为加强公民道德建设的新起点。、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象和气质。提高文明礼仪素质是现代城市生活和公共道德的内在要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，加强**监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

4、总结经验，着眼长远。要注重贴近师生、贴近师际、突出特色，创造性地开展各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

二o一三年二月

文明礼仪教育活动 篇4

开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

2、举止文明。老师和学生被要求师用肢体语言，如微笑、点头、挥手、握手、鼓掌、回答问题和站起来。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。

教师要有礼貌，不能挖苦、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚。

3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方，整洁美观。

4、校园文明。学校加强内部管理，增强教育意识，建立和保持良好的校风、学风、学风，成为精神文明建设的示范窗口。校园要干净整洁，对脏、乱、坏现象要彻底整治，不留卫生死角。

保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。我们要认真建设校园文化，培养思想观念，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

文明礼仪教育活动 篇5

一、指导思想

“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。为了构建和谐校园，培养学生良好的行为习惯，营造健康文明的教育氛围，我校本学期继续开展文明礼仪教育活动，加强学生的思想道德、行为习惯教育。

注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯；以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《小学生礼仪常规》为准则，纠正学生的不良行为，努力提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、学习内容：

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》、《文明礼仪教育》、“文明礼仪光碟”。

三、具体实施：

1、利用国旗下的讲话，校园广播、黑板报等进行宣传，让学生向模范学生学习，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。

2、召开主题班队会，模拟情景现场,让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。

3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。

4、开展“日习一语，礼仪四在（礼仪在我心中、礼仪在我口中、礼仪在我手中、礼仪在我脚下）”主题实践活动。

5把学生日常学习生活中的礼仪行为纳入课堂检查和评价。

6、组织文明礼仪知识竞赛。

7、在课堂管理中渗透文明礼仪教育，教师在课堂管理和与学生的日常接触中，要针对学生的表现，进行随机教育，并以自己的仪表态度、言谈举止和处事待人，影响教育学生，发挥表率作用。

四、评比表彰

评选 “文明班级”“文明礼仪标兵”，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和激励作用。

台儿庄区马兰屯镇刘湖小学

2014.03

文明礼仪教育活动 篇6

“不给别人添麻烦，争做文明有礼的十八中人”

--十八中文明礼仪教育月活动计划

为积极响应市委、市**精神文明文明单位创建工作“只有起点,没有终点”的号召，贯彻落实区教体局“不给别人添麻烦，争做文明有礼的罗庄人”主题教育活动精神， 进一步提高青少年学生的文明礼仪素养，经研究，决定在全校范围内中广泛开展“不给别人添麻烦，争做文明有礼的十八中人”文明礼仪月主题教育活动。现将有关要求通知如下：

一、指导思想

“文明礼貌教育月”主题教育活动以“说文明话、办文明事、做文明人”为宗旨，通过开展丰富多彩的教育活动，进一步加强基础文明修养，强化文明行为，倡导五心教育（即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己），使学生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风、班风、学风。

二、活动时间

2017年3月。

三、活动内容

1加强基础文明素质教育彰现十八中风采

（1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”

（2）强化学生校园文明行为“十不准”即：不乱丢乱扔；不说脏话粗话；不要在公共场所大声喧哗、吹口哨或制造噪音；不追逐打闹；不乱贴乱挂；不穿奇装异服；不破坏公物；不吸烟赌博；不打架斗殴；不进娱乐网吧。

2、开展“五个文明”争创活动

（1） 文明宿舍：保持整洁，摆放整齐，不乱贴乱挂，不违章用电，不吸烟，不赌博，不打架斗殴。

（2）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

（3） 文明就餐：自觉排队，无缘无故买菜，安静就餐，保持就餐区清洁，爱吃节约用水。

（4）好人好事文明标兵：爱护校园，文明修身，热爱劳动，勤奋学习，积极锻炼身体，好人好事事迹典型，表现突出。

（5） 文明课堂：活动计划制定完善，活动有序进行。同学们以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，和睦相处，互相帮助学习，建设文明课堂。

四、活动安排

（一）宣传发动

1.举行启动仪式。利用周一升旗仪式统一进行活动动员，在全校范围内启动“不给别人添麻烦，争做文明有礼的十八中人”主题活动。

2.发出活动倡议。3月5日，利用广播站全校师生发出“学习雷锋”、“规范自身行为，共创和谐校园”的倡议。

3.营造浓厚活动氛围。制作文明礼仪宣传标语，在学校重要位置悬挂，利用宣传栏、黑板报、广播站、校园网、电子屏、校报等进行广泛宣传，创设浓厚的宣传教育氛围，引导广大师生积极主动参与到活动中。

（二）组织实施

1.组织一次主题班会。各班围绕活动主题开展主题班会，引导学生自查自纠。主题班会的内容包括：

1、 要统一思想，增进认识，凝聚人心，形成共识；

2、 明确提出班级目标的实现；

三、制定科学完善的活动计划；

四、建立切实可行的保障机制；

五、明确奖惩激励措施。主题班会结束后，每堂课将举行**级活动计划或主题班会材料。

2.开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”讨论活动。由班委会、团支部组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交政教处 （截至3月13日）。

文明礼仪教育活动 篇7

1、各班要充分利用晨会、班会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪指导纲要》以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，四至六年级学生写好一篇心得体会或自我反思。（第五周内完成）

2、3月份各班要以“文明礼仪伴我行”为主题，出好一期黑板报。

四到六年级的学生有一份报纸。优秀表现奖在六一儿童节颁发。

3、4月份各班以“文明礼仪伴我行”为主题召开一次班队会。

4、5月底各班开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将在庆六一活动时进行表彰。

为了这项活动能有效开展，希望同学们人人都要积极参与，人人都要用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。

同学们，你们是未来社会的建设者和**人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，我们必须从现在开始提高自身修养，接受文明礼仪教育。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。

我衷心地希望，我们玉津小学的学生，不管你在**，你的一言一行，一举一动，时时透露着文明，处处体现着礼仪。

最后，我希望我们的老师和同学能成为礼仪的楷模和文明的使者！愿我们的校园成为一个文明、和谐、充满爱心的校园！

谢谢大家2012-2-21

文明礼仪教育活动 篇8

礼仪，对于一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会水平、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力弘扬社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视和开展文明礼仪教育已成为道德实践的重要内容。为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》、《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。

二、活动目的：

进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。

三、活动领导小组：

组长：王耀盛 （校长）

副组长：闫喜凤（副校长）、刘长友（德育主任）、宋春播（少先队教导员）

成员：24个班主任和辅导员

四、主要内容

（1） 第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月）

德育处制定实施方案，在我校开展文明礼仪教育实践活动。

（2） 第二阶段：实践教育阶段（2008年11月起）

1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。

2、要将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

3、要充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

4充分发挥家庭教育作用，做好文明礼仪教育评比工作。各班要把班级“星级文明礼仪示范生”及学校每月礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。建立文明礼仪教育的评价机制，对学生的礼仪行为应通过学生的自我评价、他人的评价、家长的评价和教师的评价进行评价。

通过家庭和学校的教育力量，使我校的文明礼仪教育取得实效。

具体安排：

少先队开展的工作：

开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传学习，以黑板报、广播的形式让大家了解文明的内涵和意义。

★ 发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料。

★ 举行“文明礼仪我先知”讲座。（11月）

组织各年级学生参加文化教育。

★“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动

“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动包括几项子活动，分别为：

（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

（2） “文明礼仪伴我行”征文比赛活动

（3） “文明礼仪伴我行”知识竞赛活动

班级开展的工作：

★班主任与中队辅导员在班会课和队会课以《文明礼仪教育读本》为教材，结合《文明礼仪伴我成长》等vcd光盘，让学生学习传统文明和现代校园礼仪（包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等），初步知道如何待人接物。

要求学生收集与“文明”有关的资料知识，利用主题班会或晨会课时间，进行交流学习

★主题宣传活动

利用班级的板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识；

根据各班情况，制定针对性强的班级文明公约。

开展一文明礼仪为主题的班会。

（要求：主题鲜明、形式多样、参与广泛。要有记录表）

★“传承文明，唱响国歌”班级展示活动 。

时间：11月（初一）班级：1-6年级

要求：唱出雄壮有力的国歌，唱出中国人民的骄傲和自豪。

文明礼仪实践活动：

★“文明每一天”——践行文明礼仪活动。文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要环节。只有在日常生活中，学习实践文明礼仪，才能使学生的文明礼仪文化得到真正的提高。

通过文明礼仪的践行，也能带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的每一个角落。

a、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

b、 每天组织学生写文明日记，记录每天做的文明事。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

★ 四---六年级 “我们的城市文明”——调查活动

号召每个班同学成立调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表，对城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查。采访的具体内容：

你在公共场合最尴尬的不文明行为是什么？

你认为这种现象的原因是什么？

你有什么好的建议来改变这种现象吗？组织每各班级走进社区，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。开展 “我为社区添新绿”、“做清洁小卫士”、“建设社区我参与”等各种实践活动，培养学生的文明礼仪行为。

各中队在社区实践活动时，通过分发各种宣传资料和学生各种文明礼仪活动向社会宣传文明礼仪方面的内容，通过社会和学校教育合力，在社会上形成文明礼仪教育之氛围。利用课堂时间，让学生调查不文明礼仪，分析其存在的原因，让学生谈谈如何纠正和制止。

（3） 总结表彰阶段（2009年6月）

对评选的 “文明礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

具体安排：

（1）、组织开展学期《学校文明之星》评比活动，经各班严格评选，胜出的同学，将被授予校“文明礼仪之星”称号，在国旗下接受表彰，颁发精美奖状。

（2）、全面总结学校一学年来对学生进行文明礼仪教育活动情况，分析存在的不足方面和存在的优势，根据以上情况制订下阶段学生文明礼仪教育计划，并完成活动总结报告。

让文明礼仪之花漫漫校园

时间：2011-04-13 10:51**：原作者：花园小学点击：70次

为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。在活动中，学校注重民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育等学校教育学

为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学习活动有机结合起来，组织学生重新学习了《文明礼仪活动倡议书》《文明礼仪常识》，重点开展了评选“文明之星”活动，大队部给每个班级下发评选方案及评选条件，各班进行民主评选，并于每周五将有关材料上交，每周一升旗仪式公布各班级上一周“文明之星”名单，每周通过红领巾广播播诵“文明之星”事迹，从而在学校里掀起学文明当文明的热潮。

通过这次活动，进一步规范学生的行为，使学生成为遵守文明礼仪的好孩子。

欢迎您的**，

资料仅供参考！

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文明礼仪教育活动 篇9

乐坪中心学校文明礼仪主题教育活动实施方案

为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，增强我校中小学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守公德、守秩序的意识，养成良好的行为习惯，提高学生文明素质，经研究决定在我校开展“提升文明素养，共建幸福家园”主题教育活动，特制定本实施方案。

一、活动主题

“提升文明素养，共建幸福家园”

二、活动目标

以“提升文明素养，共建幸福家园’’为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设美丽校园、和谐校园做出积极贡献。

三、活动时间

2013年9月1日至2014年1月20日

四、参加对象

雷坪中心校全体学生

五、实施内容及步骤

（1） 第一阶段：宣传阶段（2013年9月1日-30日）

1召开学校德育工作会议，充分认识文明礼仪主题教育活动的意义和要求，安排各项活动。

2举行文明礼仪主题教育启动仪式。（举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签名活动。）

3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。

① 让学生了解文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事

③、中小学生守则与日常行为规范

④、“现代小学生、初中生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

（2） 第二阶段（2013年10月1日至2013年12月31日）：实施阶段。

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象。每班总结本班学生的十大不文明习惯，并在班会上公布。

2、组织“文明礼仪，从我做起”的评比活动，评出

一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状

3、开展争做“文明公民”的活动：

自行计划进行一务劳动（擦去墙上的不文明字，清除口香糖残渣等）；改正自身一个不文明习惯；说服全班同学改正不文明的习惯。

4组织学生会、少先队成立校园文明督导组，课后及时检查纠正学生的不文明行为。

5组织文明礼仪知识竞赛，各班组织预赛，优胜者（前三名）参加学校组织的决赛。

（3） 第三阶段（2014年1月）：总结表彰阶段

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，推选出符合条件的学生，每班一名“文明礼仪之星”。并把其优秀事迹到班会课上宣传。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

文明礼仪教育活动 篇10

谯家镇中心开展一系列文明礼仪教育活动

实施方案

一、指导思想

以提高我国学生的道德素质，促进教育内涵的发展。要以坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；树立正确的世界观、人生观、价值观为核心；以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础；以丰富的活动为载体，继承中华文明的礼仪习惯，养成良好的诚实守信作风；努力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和志愿者。

二、组织机构

组长： 严旭

副组长：黄伟

成员：谯小松、鲁兵、黎强森、张伟、刘旭强、崔德军、谢强

三、活动形式

（一）演讲比赛

1、主题：诚实守信，文明有礼

2、要求：

（1） 每位选手的发言时间为5-8分钟。如果演讲超时或时间尚差，将以每超或差1分钟扣掉参赛选手演讲总分1分，依次类推。时间总扣分为5分。

（2）每班选拔1名选手参赛。

（3）各班务必于2017年5月2**送演讲者姓名、演讲题目、所在学校及指导教师。

（4） 演讲稿是自己写的，在总分上加5分；演讲稿属于网络抄袭，在总分上扣5分。

三。比赛时间：2017年5月4日2:00

4地点：谯家镇中心小学会议室

5审判员：谯小松、廖小霜、鲁兵、张伟、何艳、何伦军

6选手将于2017年5月4日13:50进行抽签，确定比赛顺序。

（二）作文竞赛

1主题：诚实守信、文明礼貌。

2要求：文章题材不限，作品要有独创性，要与主题密切相关，观点要正确，叙述要典型生动，切忌虚无缥缈。字数是关于小学组和初中组的。

征文使用word文档排版，a4纸打印，标题用二号黑体，正文用三号仿宋体，征文结尾写上学校名称、学生姓名、指导教师姓名。

3、4--6年级每班交一份；2017年9月28日前上传电子版并提交纸质版。

四、奖项设置

（一）演讲比赛

初级组（1-3年级）：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；高级组（4-6年级）：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

颁发荣誉证书。获得高级组一等奖的选手将于2017年5月9日参加比赛。

（二）作文竞赛

学校组织知识渊博、经验丰富的教师组成评审团进行评审。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、其他要求

1各班要高度重视，精心组织评选活动，并将评选活动纳入年度绩效考核。

2、此项活动有张伟同志负责具体办工。

谯家镇中心完小

2017年4月24日

附件1：

2017谯家完小“诚实守信，文明有礼”演讲活动参赛统计表

2017年5月4日

附件2谯家完小“诚实守信，文明有礼”演讲

评分细则

一、评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间控制和草案要求五个部分对演讲者进行评分。满分为100分。

1.演讲内容 (30分)

（1） 主题鲜明突出，标题醒目。(5分)

（2）材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。(10分)

（3） 它结构完整合理，层次分明，集事件、情感、理由于一体，具有吸引力和说服力。(5分)

（4）文笔 (10分)。应紧扣“诚实守信，文明有礼”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧 (40分)

（1） 普通话标准，说话清晰，发音纯正。(10分)

（2）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意，富有感情。(10分)

（3） 动作、表达、准确、直观、灵活地表达演语内容和思想感情。(10分)

3.演讲效果 (10分)

演讲精彩有力，使人在美的享受中得到了深刻的教育。它具有强大的激励、激励、说服、激励和感召力。

注：包括外表形象：着装大方、自然、得体、沉稳、端正、举止优雅、精神饱满、态度友好。

4.脱稿 (10分)

表现熟练程度

5.演讲时间 (10分)

超时或少时扣分(时间限制为5——8分钟)：若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止。

谯家镇中心完小

2017年5月24日

文明礼仪教育活动 篇11

不学礼，无以立。重文明、重礼仪、守秩序、善待人，是中华民族的传统美德。也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。为进一步推进文明校园建设，使学生养成文明的行为习惯，经研究决定，十月份在全校范围内开展学生文明礼仪教育月活动，结合我校实际，特制订本实施方案：

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生“知礼、明礼、善礼”，帮助学生增强文明礼仪知识、树立文明礼仪意识、践行文明礼仪行为、养成文明礼仪习惯，推动校园精神文明建设，在全校学生中形成积极向上，文明健康的校园风气。

二、组织领导

成立沧州师范学院文明礼仪教育领导小组

组长：高颖

成员：辛智广、李倩各学院党总支书记

领导小组下设办公室，设在学生部，由辛智广任主任。

三、工作内容与形式

（一）主要内容

本次教育活动以着力加强学生四个方面文明规范为主要内容，即：言谈文明、举止文明、仪表文明、校园环境文明。

1.言谈文明

要求文明礼貌用语。学生见到老师要打招呼，说“老师好”，老师要回应“同学好”。要让“您好”“谢谢”“对不起”“请”“不客气”等文明用语成为校园流行语言。

2.举止文明

要求行为举止大方、得体。教师和学生应该使用肢体语言，如微笑、握手、点头、鼓掌等。

遵守教室行为规范。上课时，学生应遵守课堂纪律，不得迟到或早退；不带饭进教室；服从老师管理，不顶撞老师；认真听，积极回答问题，不做小动作，不玩手机，回答问题要站起来；课间不追逐嬉闹等。

遵守宿舍行为规范。按时作息；不诽谤，不讽刺，不挖苦，不辱骂，不打架；要互帮互助，相互体谅等。

遵守食堂就餐行为规范。排队吃饭，不要吵闹，不要抢座位，不要浪费食物，把餐具放回餐具**的地方。

遵守图书馆行为规范。遵守图书馆管理制度，不占座，不抢座位；不在借阅室吃饭，不大声说话，不喧哗，不接**；书籍借阅完毕后还至原处，手机关机或调至静音等。

遵守校园行为规范。做到文明礼让，靠右行走，行为动作不夸张，男女交往要得体等。

3.仪表文明

要求穿着得体，朴素大方。不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不留怪异发型；不要穿拖鞋进入教室、图书馆、办公区；女孩不穿迷你裙、短裤、露脐衣服和低胸衣服，而男孩不戴耳环和长发。

4.校园环境文明

维护校园文明秩序，营造文明、清新的校园环境。不吸烟、不酗酒、不赌博；不随地吐痰，不乱扔垃圾，不倒脏水；不乱刻乱画，不乱张乱挂；不践踏绿地，不攀爬树木、花草，不损坏公共财产；上完厕所后要冲水，用完后要关掉水电。

（二）活动形式

1.开展文明礼仪讲座

各学院自行组织本学院所有在校生分批次开展文明礼仪讲座，授课人由各学院自行聘请或选定，授课时间及地点各学院自行安排；结合《沧州师院学生手册》和新制定的《教室文明行为规范准则》《宿舍文明行为规范准则》，自行拟定内容，要求所有在校生均参与讲座。

2.召开主题班会和团课

各学院辅导员对所带班级均需开展以文明礼仪为主题的班会或团课活动，倡导学生遵守文明礼仪，列举出目前存在的不文明现象，展开讨论，分析弊端，帮助学生提升文明礼仪意识。

三。开展文明礼仪展示、演讲等活动

以学院为单位，开展文明礼仪**展、演讲等活动，弘扬文明礼仪正能量，激发学生参与文明校园创建的热情和积极性，使同学们自觉规范言行。

4.加强文明督导

学校和各学院分别成立了两级文明礼仪督导队伍。

（1）各学院成立以院学生会、团总支、自律委员会学生为主要成员的文明礼仪督导，对本学院学生的上课、宿舍等不文明行为进行督导检查，促进本学院文明礼仪氛围的形成。

（2）成立学校文明礼仪督导组，督导组主要成员为学生处工作人员、各学院抽调部分辅导员、学校和学院部分自律委员会学生，对各学院开展的文明礼仪教育情况进行督导，对校园行为规范进行不定期督查。典型的文明和不文明现象以**和文字的形式记录下来；现场制止和纠正不文明现象，劝说和教育不文明个人，提高学生的认识；对先进典型进行拍照、录音、表彰。学生处将每次督导的结果汇总，以简报的形式发给各院系；经反复教育仍不改正或造成重大不良影响的，应及时告知，并按程序处理有关责任人。

四、阶段安排

（1） 宣传启动阶段（10月7-11日）

一是利用学校官网、校微平台、学院微平台、校园广播等**进行广泛宣传，营造浓厚讲文明、讲礼仪的**氛围；

二是学生校园行为规范、教室行为规范、宿舍行为规范标牌进校园、进教室、进宿舍；

三是组织召开学生干部、学生党员动员会和年级动员会；

各学院应于10月11日前将教育活动的组织安排情况报学生办公室。

（2） 学习教育阶段（10月12-31日）

各学院自行组织专题讲座、班会、团课、展览、演讲等活动，广泛深入开展文明礼仪教育活动。

（3） 监督检查阶段（10月12日-10月31日）

学生处成立督导组对各学院校园文明教育开展情况、督导情况进行督导检查，对校园不文明现象进行督导检查，根据督导检查结果每周一进行通报，并作为各学院年终量化考核的一项指标。

所有学院将在10月31日前将总结报告给学生办公室。

（4） 总结改进阶段（11月初）

根据活动效果，总结成功经验，初步形成我校特色的文明礼仪教育模式；总结工作中存在的不足，并在今后的文明礼仪教育中加以改进；巩固阶段性成果，加强和改进校园文明监督，使学生养成文明礼仪的习惯。

五、工作要求

（一）领导重视。各学院要高度重视文明礼仪建设活动，要根据学校的活动安排，制定本学院的工作方案，成立由各党总支书记为组长的领导小组，统一领导部署活动的开展。全体辅导员老师，特别是大一年级的辅导员老师，要把此项工作作为对学生进行素质教育的重要内容抓紧抓好，抓细抓实，深入到学生中去，引领学生、教育学生、规范学生，务求工作取得实效。

（二）干部带头。各学院要充分注重并发挥各级学生干部的作用，指导学生干部在活动中带头学文明礼仪、讲文明礼仪、实践文明礼仪，用自己的模范行动，带动全体同学践行文明行为，养成文明习惯。

（三）评比表彰。各学院要及时发现活动中的典型人物和典型事迹，注意树立文明榜样，在学生中形成谁更礼貌、谁更文明、谁更有素养的积极氛围。活动结束后，各高校要组织开展文明学生评比活动，以榜样的力量引领文明校园精神的形成；将典型人物、事迹和优秀工作案例连同总结一起上报学生办公室

2019年10月7日

文明礼仪教育活动 篇12

4组织部分学生成立校园文明督导小组，利用课余时间对学生进行检查，及时纠正不文明行为。

5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，初赛的评课活动记录保存交政教处，初赛的基础上各班推选1名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。

（3） 第三阶段：总结表彰

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

***学校

2015年4月17日