新时代师德师风建设心得感悟word版。
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。很多人都有写心得体会的经历，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，如何去写好一份优秀的心得体会呢？为此，你可能需要看看“新时代师德师风建设心得感悟word版”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
在学习工作及生活中，总有要写感言的时候，感言会帮助我们去表达当下的一些想法。当我们在一些特定的场合或者特定时刻，我们都会针对当时的情况发表一下自己的感受，你是否在考虑写一篇优秀的感言呢？根据你的需要，精心整理了“新时代师德师风建设心得感悟word版”，正在寻找答案的朋友不妨来看看！
通过学习，我深刻体会到树立正确的教师职业理想的重要性。 我受益匪浅，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我觉得大概可以从以下几方面着手：
一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点
二、以身示范,情感育人
三、爱要做到心理相容，善于发现学生的长处
四、提出期望，增强学生的自我意识
每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。教师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态之中。
五、宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表扬
总之，做为教师，我的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当然，我还有很多不足，但我会在学习中不断进步。
学习对于加强和改进新时代师德师风建设意见心得体会
近日，教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措，健全师德师风建设长效机制，倡导全社会尊师重教。
文件强调，新时代师德师风建设工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教。要坚持正确方向、坚持尊重规律、坚持聚焦重点、坚持继承创新，严管与厚爱并重，强化多方协同，推进师德师风建设工作制度化、常态化。
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有效教学心得感悟wps版
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下是由小编为大家整理的“有效教学心得感悟wps版”，更多相关信息请继续关注本网站。
感言可以让人们认识自己内心的真实感受， 感言可以让人们认识自己内心的真实感受，你了解过哪些优秀的感言呢？通过阅读“有效教学心得感悟wps版”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，欲获得更多信息请关注我们的网站！
读了《有效教学》一书，真的让我从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。 读完后，我发现自己的心灵得到了净化;人格得到了完善;理念实现了飞跃。
一、博大而炽热的爱心
名言说：“热爱是最好的老师。” 是的，对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。名师魏书生，李吉林都向教育、向学生献上了最宝贵，最有价值的爱。这也是他们实现人生价值，人生追求的原动力。我也要像他们一样，把我全部的爱与热情献给我的学生，我所从事的教育教学工作。
二、乐学善学的智者
现代社会是需要终身学习的社会。教师更是需要不断学习的职业。陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”读了这本书之后，我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。成为学生的“活字典”和“百科书库”将是我今后努力的方向。
三、永不未泯的童心
书中的每一位教师都具有一颗未泯的童心，斯霞老师直到七八十高龄还在与小学生亲密接触，他们与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢?他们是我学习的榜样，使我认识到了自己的不足，我将放下老师的架子走进学生当中去，融入他们的学习与生活当中去，让那颗未泯的童心生根发芽。
总之，做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求。
读于丹《论语心得》有感word版
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下由小编收集整理的《读于丹《论语心得》有感word版》，不妨参考一下。希望你喜欢！
于丹《论语心得》一书, 让我爱不释手，百读不厌。书中主要描写了天、地、人之道，心路，处事之道，君子之道，交友之道，理想之道，人生之道。读书后，尘封的心可以打开，心窗可以射入一缕阳光，寂静的心河有层层涟漪。
圣贤不再遥远，经典不再尘封，现实也不再迷茫。
于丹把解读《论语》的指南针，放在了当今快速发展的社会里，告诉今天的我们，怎样有价值有效率地生活，在日益繁盛而迷惑的物欲世界中找到心灵的归宿地与栖息地。回首人生漫步的的足迹，笑看走过的那一行轻浅而又歪斜的脚印，猛然发现生活竟有那么多的学问，身旁有那么多的良师益友，从现在做起的念头由此而生，决定从现在起以积极的阳光心态去面对工作、生活中的荣辱得失。读完于丹《论语心得》，让我感受很多。
感悟之一：幸福与贫富无关
孔子在一次和子贡谈话中说：“贫而乐，富而好礼者也。”这才是幸福的最高境界。
一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，他的内心还具有一种清亮的快乐。于丹教授认为，“人人都希望过上快乐幸福的生活，幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关与内心相连。子《论语》中孔夫子以他天地人合一的宽广胸怀告诉他的学生们应该如何去寻找生活中的快乐，而孔子的这种儒家思想传承下来对历史上许多著名的文人诗人都产生了巨大的影响。
那么这样一种儒家思想一脉相承传承下来，后来我们历史上出现了很多这样的人物，到了东晋的时候中国出现了田园诗派，出现了一个大诗人，就是大家都熟悉的陶渊明。这个人的价值和意义是什么呢，陶渊明的价值不在于诗中构建了一个虚拟的田园，更重要的是他让每一个人心里都能开出来了一片乐土，就是他日子过得很乐呵。”
读完后，我感到一种精神上的共鸣。在改革开放年代的过去，大家真的是处在一种平均的贫穷生活状态，那时候自行车、手表、收音机、缝纫机都被视为奢侈品，而好象家家也都心安理得，没有太多的奢求，享受着贫穷的平等，平凡的快乐，没有太多的物质性、享受性的攀比。而等到生活相对富裕的今天，的确，我们面临太多太多的选择，面临太多太多的**，当你的邻居搬到更加宽敞、环境更加优越的住宅小区时，当你旧日的同学、同事或朋友生活过得越来越富足，开起了小车而你还在踩自行车时，当你原先认为大大不如自己的邻居或同学而今已经成为百万千万富翁时，真的，你心里很可能真的不是滋味，哪怕其实现在你的生活比起以前来已经有了大大的改善。
嗨！这时，你的幸福真的消失得无影无踪，而不是深深的叹息！因此，幸福是相对的。幸福来自于自己对生活的满足，更多的是精神上的满足。
那种“富贵于我如浮云”的高尚满足感，达观的生活态度和豁达的物欲观，被大多数人所敬而远之了！
当你把工作成就感看作是一种工作幸福感时，也许你不会把工作压力和工作量看作是一种负担；当你已经较好地了提高了自己的生活水平而知足常乐，也常常看到那些因为**、**、诈骗等犯罪分子，骤然从**、富贵等高社会地位一下子沦落为名声扫地锒铛入狱之人，你就不会对社会上那些不明来路的富贵者心怀仰慕。
看完《论语心得》之后，我似乎找到了答案，幸福指数，其实是你心中的一把无形的尺度，与贫富无关。
感悟之二：君子之道
于丹教授理解的君子是要达到三个标准，“做一个善良的人，这是君子的第一个标准。”第二个标准，“如果我们真正有一番定力，有一个宏阔的境界，即使没有达到‘无恒产而有恒心’那么高的境界，起码离君子已经不是很远了。”于丹教授认定的君子的第三个标准，用孔子的话来讲是“矜而不争，群而不党”，用于丹教授自己的话来说，就是“在坚持不同声音、不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。
其实这就是君子之道。
除了这三个标准，于丹教授还谈到了绅士的言行标准。她说：“《论语》中为我们描述的君子，除了要选一个善良的人，一个高尚的人，一个很好相处的人外，还有一个重要的标准，就是说话和做事的标准。”
于丹教授认为君子该如何做事呢她认为：“一个君子不会把自己要做的事、要达到的目标先说出来；但往往是等事情做完，目标实现了，才轻描淡写地说。这叫‘先行其言而后从之’(《论语?
为政》)”。于丹教授在这儿对“君子”的理解，与她对“处世之道”的理解是合拍的。她所说的“君子”的标准，指的还是一种内心修炼，是个人的“见道”、“闻道”、“悟道”、“修道”，是返回内心的方式。
其实，我对其中一句话记忆犹新：我们今天老说做人要厚道，厚道并不是窝囊，而是他可以包容和悲悯别人很多的过错，可以设身处地地站在别人立场上想问题。如今，有些人过于浮躁、功利，与人相处时过于注重外表。他们能不能自救似乎无关紧要。
有些人过于争强好胜，只想表现展示自己，至于有无尊重他人以无关紧要，尤其对于新一代独生子女，用时髦的话叫80后，他们有着时代烙下的鲜明优点：自信有个性，但也有值得我们反思的一面，有些人过于自负，以自我为中心，缺少对他人的宽容与尊重，所以，他们对一些人的厚道与涵养当作懦弱。我们有时是该静下心来想一想我们是否有这份浮躁与功利，我想我们应该保持一份心灵的净土，坚守我们原本的纯真。
感悟之三：处世之道
或曰：以德报怨，何如。子曰：
何以报德。以直报怨，以德报德。”于丹首先引用了《论语》中的这段话。
孔子认为，以德报怨是不值得提倡的，应该把有限的德报答给以德待人的人。面对那些失去你的人，用你的诚实和公正来对待他们。在这一故事中我们可以总结出一个字，那就是“度”。
度是尺度、程度、分寸。无论是对待朋友亲人还是工作学习，都要把握好自己的分寸，所谓“过犹不及”。只要刚刚好就可以，太过了，或者不够，都是不好的。
“以直报德”就是最恰当的分寸。
“度”还表现在生活中与朋友和亲人之间的距离。“距离产生美”这句俗语是有一定道理的。无论是恋人还是朋友，都不要过分亲密。 真正的长期关系一定要有一段距离。
与领导也要保持一定距离，俗话说：“伴君如伴虎”。“度”更表现在工作时的本分。
“不在其位，不谋其政”。每个人都要了解自己岗位的责任，不要急于求成去做自己不该做的事情。这样才能保证整个机组的正常运行，体现集团合作的特点，体现集团合作的特点。
常言道：“言多必失。”说的越多，犯错误的机会就越多，自己的缺点也会被暴露的越多。
所以你的父母总是会教你沉默是金子。我们应该如何把握自己说话的这个“度”呢孔子告诉我们，要多听、多看、多想，然后慎言。
在自己即将说话的时候要谨慎的像如临深渊、如履薄冰一般。当别人在为一个问题争论不休时，我们不要急着表态，要先了解对方的观点，用理性的思维去判断，去分析，最后在争论即将结束时发表最为精辟的发言。这么做不仅能预防自己陷入错误，还能在朋中树立自己的权威。
正如于丹所说，“这个世界上没有卖后悔药的。”谨言慎行能让我们少犯错误，就会让我们以后少后悔。
看来，对“度”的把握是一个人处世之道的重要方面，也是一种重要的能力。“度”是我们做每一件事都要对照的一把尺。
教师师德师风培训心得体会通用
在心中有很多的感悟的时候，我们可以把自己的感想采用撰写心得体会的方式记下来。只有通过写心得体会才能真正体验到思维的深度和广度。关于“教师师德师风培训心得体会”我们进行了深入研究精心汇总了相关资料，如果您对这个话题感兴趣请跟进我们的网站！
教师师德师风培训心得体会【篇1】
一、建立作业心，增强职责感酷爱教育作业。
教育是手法，育人是意图。因而，我们教师在任何时分都不能忘掉，自己不单单是为教育而教育的“教育匠”，而应是一个教育家，是人类魂灵的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲热关心;以身演示，尊重信赖”。尊师爱生，是一种理性化的崇高情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其间。教育是爱的共识，是心和心的照应。教师只要热爱学生，才干教育好学生，才干使教育发挥最大极限的效果。能够说，热爱学生是教师作业品德的底子。对学生冷酷，缺少热心，决不是一个有杰出师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多苦难，历来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不可。当然，严要得法，严要有度。慈，便是对学生要关心、保护、宽恕、尊重。充沛鼓舞学生的自负和自傲，关心学生的学习和生长行进，使学生全面开展。教师要与学生相等共处，尊重学生、信赖学生、保护学生、保护学生。
二、用无限的师爱，敞开每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才干教育孩子。”师爱是教师有必要具有的美德，也是教师的本分。无限的师爱，能够敞开每个学生的心灵。因而，在教育作业中，我把信赖和等待的目光洒向每个学生，倾听学生的定见和呼声，和学生发生思维和情感上的共识，让悉数学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无认为师。”真实优异的教师。必定是一马当先、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对作业和未来的爱，都体现在他对自己的高标准要求的执行上。率先垂范便是对学生真实的担任，便是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实根底的重担。这就要求我们自身要有必定的品格魅力，而这种品格魅力体现为教师有必要要有敬业精力，有必要具有健康的价值观和崇高的品德情趣。
四、用贡献的品格，刻画每个学生的心灵。
没有忘我贡献、爱岗敬业的精力，就不或许成为一名好教师，也决不或许为公民的教育作业发明成果，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁勤劳忘我的灌溉，花朵才干茁壮生长，芳香国际。还有人将教师比作蜡烛，焚烧了自己，照亮了他人，静静地献身了自己，却给人类带来了光亮，因而教师应该是忘我的。
身为教师，我们不能把教育育人降低到只教授常识的层面上。我们有职责、有义务从现在做起，从自身做起，经过学习不断地在思维上、政治上、文明上充分自己，努力进步自己的从教本质。以忘我贡献的精力去感染学生，以广博的常识去培养学生，以科学的办法去引导学生，以真挚的爱心去温暖学生，以崇高的师德去影响学生，用健全的品格刻画悉数学生的夸姣心灵，影响一代又一代的学生，真实成为一名优异的公民教师。
教师师德师风培训心得体会【篇2】
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面几个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
三、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
总之，学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！
教师师德师风培训心得体会【篇3】
假期里，学校组织师德师风教育学习，我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法治教育和心理健康教育；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
教师是知识的化身，是指挥的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”8个字提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用教师的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、以情育人，热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
三、规范言行，以身作则，净化学生心灵。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、永葆真心，终身学习。
不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的.观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。
通过此次学习，我真心感受到教师身兼重任，不以学生成绩为目的的教育是最真的教育，也是最美的教育。因为教师心中有爱，在爱的包围下成就的教育是最成功的教育。
教师师德师风培训心得体会【篇4】
教师是传播知识的人，是社会发展的“调解人”，是人类礼貌的继承者和传播者。他们一代代培养了现代社会的大师，他们在社会发展中的作用毋庸置疑，社会责任也很大。
在信息爆炸、知识爆炸的背景下，教师的工作也被赋予了更丰富的内涵。教师的工作既有传统的、继承的也有创造性的。
教师需要学习历史沉淀的知识，但这还不够，因为知识在不断更新，个别学生也在不断变化，所以教师要不断更新自己的知识，以适应变化学生和社会的需要。
因此，随着社会的变化，教师必须要有终身学习的理念，并付诸实践。暑期学习师德师风后，我意识到教师应该有以下几位主角：
1.博物学家
专业知识。 “给学生一杯水，必须有一桶水。”我国历来高度重视教师的专业技能，师范院校的学科院系划分充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基本知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科发展趋势和最新研究成果。
教师只有知识渊博，才能透彻理解教材，灵活处理教材，准确教授教材。同时，时代的发展对教师深厚的知识提出了新的要求。
在新时代，教师不仅要在自身的专业精神上拥有博大的知识，还要拥有更广阔的文化修养。不再有尖锐或绝对的界限。
很多时候，一方面知识的匮乏，另一方面会限制对知识的理解和深度。例如，物理知识的缺乏会限制中外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象不再是过去“单纯”、“幼稚”的年轻一代。他们通过各种现代信息渠道学到了很多新知识，而且往往能想出多种想法。这个时候，如果老师的知识面比较窄，就会阻碍他“高大”形象的建立。知识是不断更新的，所以教师要像海绵一样不断地吸收知识，不断扩充知识。
2.心理学家和艺术家
有人认为教师的学科知识越丰富、越全面、越系统，其专业素质就越高。 , 教学越好。这实际上是对教师工作的另一种狭隘观点。在现实生活中，我们经常会遇到这样的老师，他们知识渊博，学识渊博，对专业知识的理解惊人。但是，这样的老师可能不会受到学生的欢迎。通常，老师只教自己。学生只是玩得开心。
这是为什么呢？因为这种类型的教师无法将他们所掌握的深厚的专业知识传达给学生。因此，教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等知识。只有这样，教师和学生之间才能形成有效的互动。新世纪的教师必须具备必要的教育科学（教育学、心理学、教育学等）知识，具备将掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。
因为教师不是被动理解和储存他人知识的容器，而应该是鲜活的个体和创造性的主体；真正制约和影响教师行为的不是明确的理论、明确的知识，只有明确的理论和明确的知识内化到教师的信念中，才能真正对教师的教育行为产生影响；外人或古人的研究成果，只能与具体的教育情境相一致，进而发展为具体的教育行为。只有运用教学策略，才能对教师的教学产生影响。而这一切都离不开个别教师的理解、领悟和创造力。
因此，要想成为新世纪优秀的中小学教师，还应具备较强的理解力、表达力和创造力。有教育知识却没有表达能力的教师，只能是新世纪的不合格教师。
3.从业人员和研究人员
这种科研能力涉及教育教学的方方面面，包括对教学对象的学生进行研究的能力，研究和加工教材的能力、选择的能力和运用教育教学的原则和方法的能力、组织管理能力和语言能力等。教师作为研究人员具有鲜明的特点，即具有鲜明的实用性。
教师的研究主要是在实践的基础上，不断地对学生和教材进行观察、思考和研究，形成具有自己独特思想和特色的理论。这种来自实践的理论可能非常有用。它是未来实践和他人实践的良好指南。
总之，教师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。因此，教师同时扮演着实践者和理论家的角色。在扮演“研究员”角色时，要避免为理论而理论的倾向。应牢记一项原则。教师研究行为的优点和目的之一是为了实践。因此，新世纪的教师不仅是教师，而且是具有实践基础的教育者。
4. 哲学家
大多数在教学一线的老师都有自觉不自觉的反思，但这还不够，所以反思应该成为一种方式对老师自己的生活和信息，应该成为一种习惯。反思的材料非常广泛，包括：反思别人的教学，从中吸取经验教训，同时要与自己的教学比较，扬长避短。
这对于刚进入教师行业的新教师来说更重要；他们应该反思教学技术、教学策略和手段，并思考如何最大限度地发挥他们所拥有的。知识传授给学生。同时，要反思教学理论和师德、教学目标和价值观，使教师真正履行教书育人的责任和义务。此时此刻，很多老师都忽略了“教育”的责任。
其实从某种角度来说，让学生学会做人比单纯的传授知识更重要。在这里，我们也需要反思教学过程本身以及教学所依赖的社会背景，因为有时候，同一个知识点在不同的背景下会有不同的理解。只有这样才能更好地理解教学过程。以便进行有效、更准确、更全面的反思。我相信教师只有通过不断的反思才能不断的提高。
新时代呼唤教师新形象的出现。新时代的教师面临着新的机遇和挑战，也面临着比前辈更大的压力。他们想同时成为博物学家、艺术家、研究人员和哲学家，同时又想发挥自己的优势，形成自己的教学特色。
因此，他们必须融入这个终生学习的社会，时刻用新知识、新技能、新观念武装自己。受社会尊重的合格新时代教师。
教师师德师风培训心得体会【篇5】
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。现代教师应具备以下几个方面的素质：
良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“认真授业”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
科学的教育观念在升学重压下，传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。
在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代？又怎能担负起21世纪富国强民之重任？因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性人才。
创新的能力一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史，无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华，离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识经济挑战的2l世纪尤其如此。
对学生的素质教育，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养，必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业，但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯？因此，高素质的教师队伍和学校管理队伍，首先必须是有创新素质的队伍，才能把学校办成培养创新人才的基地。
教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的，必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新，应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此，教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；破“一张考卷论高低”的观念，立全面考察创新能力的观念；破“自我封闭”的小国寡民教育观，立开放办学的国际化大教育观。
良好的个性一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。
健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。
但在现实生活中，教师的心理问题又是客观存在的。由于教师的心理问题，在教育教学过程中产生了许多不和谐音，有的甚至造成相当恶劣的后果，阻碍了学生的健康成长，这不能不引起人们的深思。有关，造成教师的原因，一方面是教师的超负荷工作，加重了教师的负担，使其产生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下，相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。另一方面，是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师，应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生看到自己的缺点和脆弱，以免破坏自己的形象。这种心理定势使得教师不能和学生坦诚、直率地相处，不利于调节、疏导自己的情绪，因而严重威胁着教师的心理健康。
21世纪是信息与生命大发展的“精神文明世纪”。肩负着培养跨世纪人才使命的教师，保持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要。因为教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生个性的影响。所以作为一名教师，自己必须具有良好的心理素质，才能保证学生的健康成长，达到预期的教育目标。教师要保持健康的心理，就必须调整自己的思维方式，以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰；在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。
持久的耐心耐心是通过不断的实践习得的，耐心能使教师消除失望感和挫折感。如果说青少年天生就缺乏耐心和容易冲动，那么，在所有的事情中最为重要的是他们的老师应该是冷静的理智的。
耐心允许教师以一种宽容的态度对待学生的错误观念和错误理解。错误毕竟能够激起教育和理解的欲望；耐心帮助教师武装起来，使他们避免把错误当作没有用处的或者没有价值的讨论而抛弃掉；错误为教师提供机会去拓展他们的课程范围，试验各种新方法，提供另外的解释。学生对教师的信任在教育过程中起很重要的作用，通过教师耐心和宽容地对待学生的错误和困惑，使学生愉快地产生这种信任。如果教师把错误作为愚蠢的表现，如果他们忘记了错误使学生感到灰心丧气，更为经常感到羞辱，那么他们就会在与学生之间竖起不可逾越的障碍。如果一个教师对学生的努力表示藐视，或者因为不正确的理解而嘲笑他们，那么学生会努力回答一个问题，解决一个疑难，写一篇文章吗？没有学生信任的教师就像没有观众的演员——有表演，但没有回应。在所有的教育要素中，耐心首先引起和赢得了学生令人渴望的回应：更努力地学习。
有耐心的教师要克制自己，不要把容易理解的内容大讲特讲，要保持稳定的步伐，不但与学生理解和掌握他们正在学习的东西的能力相协调，而且与一个班的惯常相协调。这样的教师，在朝着培养学生对一门课程的理解力的目标前进的过程中，如果发现大部分学生没有正确地理解已经讲过的内容，就会暂时停下来，或者回过头来再讲一遍，但是如果一个学生有特殊困难，这些教师就会尽量去寻找时间，在课外时间一对一地进行辅导，而不会由于设法满足那些学生的`要求而耽误全班学生。
总的来说，所有的教育都是耐心的锻炼，有时候我们必须忍受的正是我们的学生，我们希望我们的学生不断前进，而且我们也想推动他们向前迈进，所以我们必须锻炼好自己的耐心。
教师师德师风培训心得体会【篇6】
教师，是人类灵魂的工程师！是孩子们生活中的添加剂，是孩子们走出大山的垫脚石，是孩子们成长、进步的阶梯！
通过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。对于一名毕业4年的的新老师来说，一切才刚刚步入正轨，不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，努力成为孩子们心目中的好老师。
做一名合格的人民教师应该做到以下几点：
一、扎实的学识
新时代的人民教师如果继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们应该拥有源源不断的活水，方能给孩子们补给正能量。通过线上线下，校内校外培训相结合，不断提升自己的专业能力水平，认真研读教材，创新教学方法，将理论知识付诸实践。
二、仁爱之心
作为一名班主任，班上的耐心、细心、责任心、恒心对待孩子们，尤其是在特殊儿童、学困生等特殊群体上花费大量的时间和精力。看着他们一天天长大，内心的自豪感、满足感倍增。
三、高尚的道德情操
一年级的孩子模仿能力比较强，所以自己的言行举止一定得慎重考虑，三思而后行。通过努力让自己成为德才兼备的奋进者。身教重于言教，以身作则要求别人做到的自己理应提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理应具备大局意识、核心意识、看齐意识、政治意识。个人利益服从集体利益，部分理应服从整体，从大局考虑，用一名优秀的共产党员严格要求自己。
四、要有理想信念
作为一名人民的教师，应该积极向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，对自己的未来做更理性的规划，理想高于现实，世上无难事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望见了指明灯。有了方向和奋斗目标，未来，将会充满希望。
五、严于律己
既然选择了教师这份视野，既来之则安之，用良心培育祖国的花朵，在教学中孜孜不倦，在生活中乐此不彼，在精神上，给予心灵的慰藉。孩子们因性格差异和年龄特点或多或少给我们平时的教学生活带来困扰，但只要我们严格要求自己，用心领悟，所有的不愉快都会迎刃而解。
网络传播力量比较大，要严格管理好家长微信群，若发现不当言论、传言等恶劣信息的传播，应及时遏制。避免带来不必要的麻烦。
教师，是一份神圣的职业，可又有多少人们能够体会教师背后所付出的心酸呢？特殊群体的背后隐藏着孩子们对爱的渴望，给心灵找到一个栖息的地方。
教师师德师风培训心得体会【篇7】
教师师德师风心培训【1】
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到没有爱就没有教育这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
教师师德师风心培训【2】
从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!
这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会：
一、 以爱为本，尊重理解幼儿
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。
作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而是理解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康起来。
二、以身作则，为人师表
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜欢模仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不应该做什么，更应该将这种要求内化到自身的行为实践中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子向着积极健康的方向发展。
三、知识广博
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得较好的教学效果。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学，心里学教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果引入急教学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式。所谓知识无止境，我们只有实事求是的学习
，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
四、教师要学会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为一名教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
现在有些独生孩子由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好孩子。在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。
五、要乐于合作，善于合作现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。孩子的成长和孩子素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
其实在与孩子们一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责，批评;多一份宽容，耐心，少一点责难、惩罚。
其实最重要的还是态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
最后我想说，通过师德师风的培训活动让我更加体会到教师的神圣感和使命感，我愿意更加努力的实践《幼儿园教师的师德师风培训》用更多的爱去拥抱我的孩子们，这样会让教师的职业道路更加美好.
教师师德师风培训心得体会【篇8】
要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的'优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
干部作风建设个人心得体会感悟
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《干部作风建设个人心得体会感悟》，还请你收藏本页以便后续阅读。
干部作风建设个人心得体会感悟 篇1
为深入贯彻落实习近平总书记参加十三届全国人大五次会议xxx代表团审议时关于严肃党内政治生活的重要指示精神，自治区党委决定在全区各级各部门深入开展集中整治党内政治生活庸俗化交易化问题专项行动。结合对有关文件精神的学习，谈几点感受。
一、集中整治党内政治生活庸俗化交易化问题是落实党要管党、全面从严治党的必然要求。仔细阅读党内政治生活庸俗化交易化问题清单列出的11种现象，很受触动。这些问题若不高度重视、严肃整治，任其发展下去必会对党的领导、党的事业、党的形象造成损失。落实党要管党、全面从严治党要求，必须见微知著、防微杜渐。把这11种现象和问题拉出来，让党员领导干部对照清单找问题，按照要求抓整改，体现了自治区党委全面从严治党的决心和勇气。
二、集中整治党内政治生活庸俗化交易化问题是有效落实部门工作任务的必然要求。全面加强党的领导是落实部门工作任务的根本保证。统战部门作为党管统战的责任部门，担负着落实党的统战政策、团结党外人士、巩固党的执政基础的重要责任。统战系统单位领导班子成员必须要站在讲政治的高度严肃认真对待专项整治，深刻剖析自己在11种现象方面存在的问题，以严的态度、实的举措真查实改，务必查得深刻、改得到位。通过集中整治提高党组织的战斗力凝聚力，确保各项统战工作任务坚决有力落实到位。
三、集中整治党内政治生活庸俗化交易化问题是提高领导干部的政治素质、展现良好形象的必然要求。本次集中整治活动，处级以上领导是重点。作为分管统战工作的区领导，深刻认识到集中整治党内政治生活庸俗化交易化问题的重要意义，我将带头认真开展自查自纠工作。经深入对照问题清单的11个现象，自己也存在“好人主义”等一些苗头性倾向性问题，已列出了问题清单，制定了整改措施，并将认真整改。努力在本次整改中提高自己的政治素质，展现党员领导干部的良好形象。
干部作风建设个人心得体会感悟 篇2
这次全省干部作风大整顿活动，充分体现“悟初心、守初心、践初心”行动成果。xxxx年xx月xx日下午，我县召开了全县干部作风大整顿工作动员会议。会上，组织部长xxx同志传达了省市委会议精神，县委书记xxx同志作了重要讲话和部署。按照县委的部署和要求，我们县供销社机关认真进行了学习、贯彻、落实。
按照全县干部作风大整顿活动的安排和部署，我们县社机关于xx月xx日开展了“悟初心、守初心、践初心”的主题党日活动。
本人认为：开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。是党的十九大做出的重要部署，是贯彻落实党的十九大精神的重要举措，就是要教育广大党员进一步强化党性观念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，牢记职责使命，为实现两个一百年奋斗目标而不懈努力。
一、悟初心是不忘初心的前提，不忘初心最重要的前提是弄清楚这颗初心是什么，对于我们党的初心，党的十九大报告是这么论述的：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴”。作为一名中共党员，感悟初心就是要牢记为人民谋幸福的宗旨，坚持以人民为中心的发展思想。永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。让我们不忘初心、凝聚共识，振奋精神，昂扬斗志，朝着实现中华民族的伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
二、守初心是“不忘初心”的重点。一名党员不管职务多高，权力多大，只要他忘掉了初心，忘记了自己的使命，就难免会走偏。不忘初心，重在守好这颗初心，唯有如此我们党才能带领人民从胜利走向胜利，实现中华民族的伟大复兴的中国梦。
三、践初心是“不忘初心”的关键。践行初心就要做到知行合一，即知即行，将认识践行到实际的工作中去，自觉践行为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴。
实践证明，我们党要始终成为人民的主心骨，就必须不忘初心，践行初心，将这颗初心融入到中华民族的伟大复兴的宏大实践中，落实到具体行动中去。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，凝心聚力，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦砥砺前行。
干部作风建设个人心得体会感悟 篇3
自参加部机关“知荣辱、树形象、讲服务、创一流”主题活动以来，通过集中学习、观看录像、听取讲座、分组讨论等形式，使我们受到了一次系统、全面的社会主义荣辱观、先进性教育成果巩固和机关作风建设等方面的教育，大家深受启迪、受益匪浅。我深深地感到无论是学习社会主义荣辱观、先进性教育活动还是机关作风建设，它的出发点和落脚点都是要求我们必须树立全心全意为人民服务的思想。全心全意为人民服务既是党的宗旨，又是每个党员必须履行的政治义务，也是所有公务员必须践行的职业道德。我是今年年初从基层选调到市委宣传部工作的新兵，在今后的工作中，我将以全心全意为人民服务为准绳，以“高素质、会说、会写、会办事”为目标，从“三加强、三提高”入手，切实加强和改进自身作风建设，使自己服务中心的水平有新提升，创新发展的能力有新提升，争创一流的业绩有新提升，求真务实的作风有新提升。 加强自我修养。“全心全意为人民服务”首先要有“心”，重点要加强三方面修养。第一是道德修养。“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶。”自省、修养，是一种磨砺、陶冶人性的基本方式。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，反映了全体人民的共同心愿。作为一名宣传干部，是教育人、引导人、武装人的先行者，“其身正，不令则行”，我将时刻用“八荣八耻” 来对照自己的言行举止，做到辨是非，明荣辱，分善恶，别美丑，注重自重自省，陶冶情操，做一个对社会负责、对人民有用的人。第二是思想修养。机关与基层相比，工作的广度和深度都有较大提高，大局意识、全局观念都明显增强，我将把群众的利益和愿望放在头等位置，把群众的情绪和呼声作为第一信号，进一步解放思想、更新观念，开阔思路，紧紧围绕“服务中心、服务社会、服务基层、服务群众”，创造性地做好自己的本职工作。第三是党性修养。通过近两年时间在先进性教育活动办公室工作和学习，我的心灵得到净化、思想得到升华、行为得到规范。我深深感到我们的党是一个伟大的党，是一个全心全意为人民谋利益的党，是一个为中华民族的腾飞而奋斗不息的党。我们的党培养了一大批优秀共产党员，如张思德、郑培民、任长霞……，与先进人物相比，我无比惭愧，追根溯源，在世界观、宗旨意识、敬业精神、自身修养等方面还存在很大差距，特别是要加强党性修养。在入党时，我曾说过，不但要从组织上入党，更要从思想上入党，作为党的宣传战线上的一名新兵，更要牢固树立党的宗旨意识，用党员的先进性要求来指导自己，用党员的先进性标准来衡量自己，将共产党员为人民服务的责任融入到灵魂和血脉之中，深入到精神信仰之内。 加强理论素养。“工欲善其事，必先利其器”，全心全意为人民服务必须牢牢打好为人民服务的理论基石。面对从基层到机关的转变，我感到机遇与挑战并存，既给我提供了一个新的发展平台与工作舞台，同时又带来压力感和危机感。我要不断“充电”，一要重点学。要加强专业知识的学习，宣传工作涵盖的知识面较广，宣传处工作更是面广量大，我要抓紧加强时政、社会宣传、国防教育、主题教育、企业文化等方面知识的学习，适应形势发展，跟上时代步伐，为做好本职工作打好理论基础，同时要全面、正确地贯彻党的各项方针、政策，保持坚定的政治立场和清醒的头脑，提高政治敏锐性和政治鉴别力，牢牢把握宣传思想工作的正确方向。二要善于学。做到学与思相结合、学与用相结合、言与行相结合。要谦虚好学，向领导学、向身边先进典型学、向同事学、向基层学、向群众学、向实践学，不断强化专业素质，增强宣传本领。要“多一点思考，少一点浮躁”，在“一高三会”上多学习、多研究、多实践，沉下心来，做到真学、真懂、真信、真用。三要终身学。特别要注重努力学习科学理论知识、党的知识和人文知识、社会知识等，不断完善知识结构，拓宽知识面。 加强务实作风。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是坚持求真务实的根本准则，是我们全部工作的归宿。求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的品格，我们党一贯倡导求真务实之风。我要脚踏实地，立足本职工作加强求真务实的工作作风。首先，要增强民本意识。坚持走群众路线，一切为了人民、一切依靠人民、一切发展成果与人民共享。我要“以服务群众为荣、以背离人民为耻”，牢固树立向人民群众学习的观点、为广大人民谋利益的观点，始终保持同人民群众的血肉联系，心系基层、情暖群众。其次，要勤于生动实践。求真务实，重在落实，贵在行动。在新的岗位上，单有主观上全心全意为人民服务的良好愿望和热情是远远不够的。我要紧紧围绕“四个服务”的宣传工作来体现求真务实的精神，要深入工厂、农村、街道、社区，深入群众、家庭，调查研究、总结经验、探索规律。要经常做到知民情、重民意、解民忧，多倾听民众的呼声，多反映人民的意愿，多宣传富民惠民的政策与方法，让群众成为宣传的主角，付诸实践、取得成效。全心全意为人民服务关键在“全”字，要做到尽心尽职，不遗余力，吃苦在前、克己奉公、无私奉献，要想干事、干好事、干成事，力争多掌握一些思想方法和工作方法。言必行，行必果，不喊空口号，“清清白白做人，诚诚恳恳做事”。 提高服务水平。“全心全意为人民服务”重在服务与落实，我要在三个方面下功夫、强本领。首先提高表达能力。会说应是宣传干部的特长，宣传思想工作者对群众要经常进行政策宣传、答疑解惑，引导人、教育人、武装人是其重要的职能，表达一要清楚、完整，不能东一榔头西一梆，听者既费力又没能听懂。二要注意沟通技巧，根据交流对象的职业、场所来选择谈话的内容和方式，必要时可巧妙地运用肢体语言。其次提高文字水平。会写是宣传干部的基本功，我认为自己与同志们和部领导的要求相比、与做好工作的要求相比，还有不少差距。我将在掌握业务知识的情况下，多看、多写、多练，多向老同志请教，在不断改进中进步、提升。第三提高办事能力。办事是综合能力的体现，是对自然、社会知识与常识的运用。一种是处理日常工作事务的能力，如组织、协调、策划、计划能力，这是一名机关干部必备的能力。另一种是应急能力，包括应对突发事件的能力、科学判断形势、应对复杂局面的能力等。为人民服务要培养自己为民办实事、办好事、解决复杂问题的能力和水平，在今后的工作中我将不断地完善与提高。 提高工作业绩。全心全心为人民服务关键要加快发展、加快富民。我们宣传干部要在全市“全面达小康、建设新**”的征途中创造一流业绩。部领导要求的有影响、有地位、有作为，是争创一流业绩的具体化，三者形成合力就能达到“争创一流业绩”的目标。其中，有作为是基础，是根本，作为宣传部的一名新兵，我要“以作为求地位、以地位促作为”。面对社会多元化的价值取向，党的宣传思想工作如何发挥优势，如何在全社会形成共同的思想基础和文化支撑，这是摆在我们面前的新课题。面对新情况、新问题，我认为要提升竞争力，发挥自身优势，破解发展难题。要紧紧围绕“四个服务”，鼓劲造势，做足文章。同时，要加强事业心，增强责任感，多学习、多观察、多思考、多实践，为领导出谋划策、提供信息，当好参谋与助手。“弘扬**精神、学习昆山经验、推进两个率先”主题教育活动、新时期“**精神”市民论坛、“三创”之星典型宣传以及在**召开的江苏省企业文化现场推进会等都是有作为、有影响的工作，是服务中心、服务社会、服务基层、服务群众的大事，是得民心、顺民意的好事，通过这些工作的开展，我们要不断总结经验、深化内涵、挖掘潜能、扩大效果，争创一流业绩。 提高创新能力。面对新形势、新任务、新情况，全心全意为人民服务必须弘扬创新精神。宣传工作要勇立潮头，勇攀新高，就必须将创新贯穿于宣传工作的始终，坚持“三贴近”原则，不断实现理念创新、手段创新和教育方式的创新，由简单的灌输式变为双向交流，才能吸引广大群众的积极性和参与性，才能保持旺盛的生命力，才能有影响、有作为、有地位。创新一要尊重客观规律，自觉认识规律、把握客观发展趋势，顺从这种趋势谋取更大的协调。违背客观规律的创新，最后只能导致重大的失败。我们要在不断认识客观规律的基础上，从宣传工作的新情况、新问题入手，从自身实际出发，取人之经，创己之新，在发挥自身优势、张扬个性的过程中不断提升创新能力，走出一条符合时代要求，体现时代性、把握规律性、富于创造性的具有自己特色的创新之路。二要立足岗位创新。宣传处工作头绪多、任务重、节奏快、要求高，我要弘扬创新精神，不断提高创新能力与水平，克难创新，在日常宣传工作中突出重点、打造亮点、扫除盲点。创新过程是一个与困难、压力和风险作斗争的过程，我要培养自己志存高远、勤于学习、善于创造、勇于实践的品质，有率先当强、领先潮流、争创一流的勇气，有时不我待、人有我新的压力感，始终保持强烈的创造欲，不断地有所更新、有所创新、有所提高、有所前进。 现代教育家陶行知有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我将从自身做起，从点滴做起，从现在做起，用“三加强、三提高”来要求和规范自己的言行，在全心全意为人民服务的追求中不断锻造素养、提高素质、改进作风、创造一流业绩。
干部作风建设个人心得体会感悟 篇4
作风建设永远在路上，作为党员干部，更要把“三严三实”作为检验党性原则的一把尺子、立身做人的一面镜子，把自己锻造成为一名“xxxx坚定、执政为民；求真务实、乐于奉献；敢于担当、锐意进取；艰苦奋斗、勤俭节约；为人正派、廉洁奉公”的好领导、好干部。
一、强化进取意识和工作作风
强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的能量，增强责任感和紧迫感，用的努力去争取的工作业绩。
二、强化干部意识和服务意识
强化xxxx意识，牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统，强化纪律意识，自觉加强组织纪律性，作为一名党员干部在组织上要服从领导和工作分配，但思想上要与党意志保持一致，做到活到老学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。
三、继续加强学习不断提高综合素质
提高综合素质，必须保持xxxx上的坚定性和理论上的完整性。因此必须自觉加强xxxx和业务理论学习，全面提高理论素养，切实增强xxxx敏锐性和xxxx鉴别力。提高综合素质，其目的是增强为人民服务的本领。要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领，努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领
四、强化求真务实真抓实干的意识
要发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，进一步增强工作的责任感和紧迫感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，下决心从事务性工作中解脱出来，下决心从送往迎来中摆脱出来，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作成绩；要坚持好跟班劳动和蹲点制度，到一线去了解情况，心贴心地与职工进行感情沟通和交流，从群众反映最多的问题上寻找工作的突破口，研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩。
作风建设专项整治活动心得体会5
通过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、在作风纪律教育整顿活动初期，片面地自我安慰，认为自己没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对作风纪律教育整顿的责任感、危机感认识片面，反映出我对作风纪律教育整顿认识存有偏差，态度不够端正。
2、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。全面的范文写作网站在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神
3、在日常生活中，有时错误地强化自身的管人者角色，耍特权的现象偶有发生。如以前非执行任务时冲红灯、闯禁行，这些都是特权意识错位的具体表现。.
4、自身存在最严重的问题就是急躁的心理，在工作任务繁重或者复杂的情况下容易产生焦躁、心烦意乱的情绪，这样会导致工作中出现重大失误。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、xxxx学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，特别是对“xxxxxxxx”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强xxxx理论学习，不断提高自身的xxxx素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学条令条例，五条禁令，更要认真学习“xxxxxxxx”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用知识武装自己的头脑，提高自己的修养，坚定自己的xxxx信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、随时随地的将“五条禁令”、“法纪教育”印在自己的心上，表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，彻底改正自己的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个人。
4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，的问题是要加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。努力做到建立健全长效机制，确保部队高度稳定。
