小学我们的节日清明活动总结4篇。

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小学我们的节日清明活动总结【篇1】

为了缅怀革命先烈的英雄业绩，弘扬烈士精神，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，激发学生珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，加强学生的爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育，我校开展了“珍爱今天幸福生活，缅怀革命英烈”的活动。这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。现将我校活动开展情况作如下小结:

一、准备充分，宣传到位

要充分利用各种宣传形式，加强爱国主义和社会主义荣辱观教育。我校充分利用校电视台、宣传栏、班队会等形式大力宣传革命战争年代革命先烈抛头颅、洒热血，为建立新中国立下的丰功伟绩；大力宣传和平建设和改革开放时期雷锋、焦裕禄、任长霞、牛玉儒等党的优秀儿女为祖国的建设事业无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的英雄壮举。通过这一宣传活动的开展，同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。

二、形式多样，内容丰富

1、举行了一次升旗仪式。在升旗仪式上学校以“珍爱今天幸福生活，缅怀革命英烈”为主题对全体师生进行了教育讲话，少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

2、开展“抗旱救灾”爱心捐赠活动。

4月2日学校组织教师和学生开展“抗旱救灾拳拳爱心”的活动。师生们从报纸和网络上收集抗旱救灾英雄事迹，并利用小组会议、班会、晨会等时间学习、畅谈经验。通过一系列活动的开展，同学们体会到了救灾英雄优秀品质，灾区人民与困难作斗争,万众一心、众志成城、自强不息，重建家园的精神风貌，借此感染同学们的道德情操。

3、各中队根据具体情况开展形式多样的“清明节祭英烈”活动。

各中队积极响应学校号召，在清明前夕开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。活动中，大队部和每个中队都出了一期以““清明节缅怀先烈”为主题的黑板报，每个中队的黑板报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心；不少学生以不同的形式开展了“文明祭扫、平安清明”、“网上祭先烈” 、“发表祭拜感言”等活动；清明节三天长假期间，还允许学生参加具有地方特色的寻根祭祖活动，感受传统文化的魅力。

4、开展宣讲“英雄的故事”活动。

革命传统教育是道的教育的重要组成部分，是爱国主义教育不可或缺的形式。学校要求学生收集革命英雄的故事，并使用学校的闭路电视系统进行代代相传的英雄事迹活动。各中队召开队会，开展了“革命英雄故事会”，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢……通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。

他们懂得了向英雄学习，就要通过实际行动向英雄学习。活动结束后，学生自觉戴上红领巾，努力学习，没有不完成作业的学生。同学们一致认为，应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于像王二小一样成千上万的先烈。

5、结合我校实际开展了有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的学生征文活动。学校在三年级以上班级开展“清明节祭先烈征文活动”，每班选出1-2篇优秀征文上报学校少先队大队部，由学校大队部审查后拒朗诵于周一升期上, 学生们以积极的态度，怀着悲愤的感情将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。

三、 强化措施，深入推进

将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校特别注重这一点。我校为巩固这次活动取得的效果，将培育和弘扬民族精神的活动内化为学生的行为，学校开展了制定自己的座右铭的活动。学生通过日记的形式把自己的座右铭介绍给了老师，让老师了解学生有怎样的决心和行动，并且随时利用座右铭激励学生做正直的中国人、做勤学的小学生、做勇敢的好孩子……此外，通过重温《给予是快乐的》，学唱《感恩的心》歌曲，引导学生积极行动起来，在每一天中学会感恩，布置学生留心观察生活，从细微的小事做起，在语言、行动上体现出自己一颗感恩的心。

整个校园内校风正、学风浓。

此次活动意义显著，它使学生意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，帮助他们确定了今后的人生目标，以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，报效祖国！它加深了学生对英雄的理解和尊重，增强了他们的爱国主义精神。今后，我校将继续深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！

小学我们的节日清明活动总结【篇2】

值此清明佳节之际，我校开展了以“清明祭祀英烈，共铸中华魂”为主题的系列教育活动。通过一系列活动的开展，同学们了解到，今天的幸福生活来之不易，懂得报国之恩，激发了强烈的爱国热情。

一、组织红色研究

在内政委员会的组织下，部分班级参加了以“牺牲革命先烈”为主题的红色研究和传承红色基因”活动。以我市革命烈士陵园为学习阵地，了解作为较早开展党活动的地区之一的XX革命老区、革命时期开展的各项活动的历史和“刘胡兰式”女主角吴红英、“董存瑞式英雄”侯登山等传奇故事，“钢铁侠”刘竹熹出生在xx大地上，学习革命老区的斗争历史，接受爱国主义教育，传承xx精神。

2. 组织主题班会

各中队利用班会时间，在此基础上交流清明节的由来、风俗、饮食的安全教育。文化等。通过交流，大家对清明节的传统意义有了更深入的了解。在熟悉革命历史的基础上，感受英雄烈士的英雄气概，进一步推动少先队继承优良传统，做创新优秀的新时代少先队员，为少先队树立童年。中华民族。伟大复兴的崇高理想和不懈奋斗。

3.开展汉语经典阅读

1-3年级以班级为单位，背诵中国经典，弘扬优秀中华民族的文化和传统美德。我们通过多方搜集资料，从中国经典和古诗词中挑选出关于清明的优秀诗歌，开展形式多样的阅读活动。所有的学生都精神抖擞、朝气蓬勃，他们强烈的感染力再次震撼了我们的心。

4. 看革命电影

四六年级组班观看爱国电影悼念革命先烈，缅怀革命先烈烈士。栩栩如生的人物、感人的电影画面、无私的奉献……影片深深震撼了每一位学生的心。观影活动给学生们的心灵带来了革命性的洗礼，增强了他们的历史使命感和责任感，进一步坚定了实现共产主义的理想信念。也深深体会到，今天的幸福生活来之不易，让大家更好地珍惜今天的幸福生活，铭记历史，树立远大志向，励志前行，做一个有抱负的好青年。

5、开展“网上祭祀英烈”活动

共有3-6年级1000余人参加了本次活动。次日，同学们登录，在“网上祭祀英烈”互动平台上，表达了对烈士、祖先、先贤、英雄的感激和敬仰。

通过清明节活动的开展，让学生们接受了革命传统的教育，让他们真正明白，没有无数先人的牺牲和鲜血，就没有今天的幸福生活，这启发了学生们。大多数学生。珍惜今天，把握明天。通过清明节活动的开展，潜移默化地培养学生的爱国情怀，使他们体会到爱国就是爱家人、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。就是要自觉规范和加强修身养性，刻苦学习培养爱国主义能力。

小学我们的节日清明活动总结【篇3】

不忘先烈铸就忠骨，中华民族复兴的灵魂。清明节期间，为号召我校缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命先烈的光荣传统，十五中按照党的精神，组织开展了“我们的清明节”活动。上等文明文件和我校德育工作的实际情况。 ——网上祭奠英烈”活动。现将活动总结如下：

一是领导重视，统一部署。

本次活动得到了学校领导的重视和支持，认为本次活动对学生具有重要的教育意义。学校对此次活动进行了统一安排。校长对活动进行了大量批示，设计了一套切实可行、行之有效的方案，并将活动主题确定为“缅怀革命英雄，传承烈士遗产”。学校特意拉起了醒目的横幅，让每一个队员都沉浸在缅怀英雄的浓厚氛围中。学校网络系统对学生开放，学生可以在线开展纪念活动。

二是形式新颖，内容丰富。

本次活动最大的特色之一就是在活动中引入了互联网，充满了新意。团队成员获取大量信息，活动内容丰富。

1.网上搜集资料，宣传英雄事迹。

学校组织队员上网搜索英雄烈士信息，并利用这些信息开展了一系列活动：

（1）学校要求每个班级发黑板报：

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（2）各班利用班会时间举办“我心中的英雄”主题演讲比赛：

（3）每个学生或几位同学合作制作英雄档案卡在课堂上展示：

（4）在全班同学中开展“铭记英雄，传承传承”的书写活动学生。在大量的网络信息面前，同学们对烈士有了更深入、更具体的了解。

2.访问相关网站，进行追思活动。

我校利用信息课时间、课外活动时间等课余时间，由信息课老师安排学生访问河北文明网。同学们可以自由点击想了解的相关内容，献花，向烈士鞠躬，在留言板留言，表达缅怀。我们学校的大部分学生都在网上献花和留言。

第三，拓展校外，整合资源。

我们学校距离三城烈士陵园三英里多。在这个特殊的日子里，我校组织学生前往三城烈士陵园进行追思活动。通过实地活动，学生可以体验革命先烈的伟大成就。通过网络资源整合和实地活动，学生受到了良好的爱国主义教育。

第四，效果明显，影响深远。

活动中，同学们更多地了解了为祖国和人民牺牲的烈士们的感人事迹，对烈士们的不屈、勇敢、无畏有了更深的了解高尚的品质和革命精神。他们都说，不能让烈士的鲜血白白流走。他们要向烈士学习，追随烈士的脚步，接过烈士手中的指挥棒，继承烈士的遗产，努力学习，努力工作，勇敢挑起建设祖国的历史包袱。 ，让中华民族傲立于世界之林，贡献自己的力量。本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育。虽然已经结束，但它对学生的影响却是深远而持久的。

小学我们的节日清明活动总结【篇4】

清明节是我国人民祭奠先烈、先人、先贤的节日。为了加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育，深入贯彻落实党十七大提出的弘扬中华传统文化，建设中华民族共同精神家园的要求，更好地运用传统节日弘扬民族优秀文化传统，根据区教育局《20XX年xx区中小学“我们的节日·清明节”主题活动方案》的文件精神，我校利用清明节前后这一教育契机，结合实际情况，教育引导学生缅怀先烈、继承遗志，弘扬传统文化，在学生中组织开展“纪念先人、缅怀先烈”为主题活动内容，形式多样的清明节爱国主义教育活动，现将活动情况总结如下：

　一、利用升旗仪式。

用红领巾广播站，以国旗下讲话、校内广播的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向革命英雄学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。

二、我校各班出好了一期清明节专刊。

板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。

三、举行了一次主题班队活动。

以班级为单位开展了“清明·纪念革命先烈”主题班队活动，孩子们讲革命先烈的精彩故事，朗诵脍炙人口的抗战诗歌，亲手制作小白花等。在活动中，孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹，让学生了解革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易励志网/，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。使他们心灵受到震撼，增强民族自豪感和责任感，继承先烈遗志，好好学习，天天向上。

　四、开展“清明节”社会实践体验活动。

在清明节前夕，组织我校六年级师生来到了柳州市西山革命烈士陵园，祭扫、悼念烈士墓、烈士碑等各类烈士纪念建筑物，邀请柳州市银山消防中队战士为队员讲述韦必江烈士事迹，寻找烈士伟人的足迹。通过本次祭扫烈士墓活动，少先队员们的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

　五、是开展了“网上祭英烈”活动。

全校共有120余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆道XXX等重点新闻网站，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。为此，中高年级的同学们还将参加清明祭先烈的活动的感受以日记形式记录了下来。

通过本次“我们的节日·清明节·缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，培养了学生的爱国主义情怀，激发了强烈的爱国热情，让学生珍惜现在来之不易的生活，踏着革命先烈的足迹，更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。

扩展阅读

make用法总结作业(通用4篇)

写各种文档是我们在工作中不可或缺的一部分，范文对大部分来说并不陌生。分析范文的框架可以帮助我们更好地组织自己的思路，经过反复思考57梯子网的编辑精心挑选了题目为“make用法总结作业”的文章，希望这些参考资料对您有所帮助！

make用法总结作业 篇1

一、make用作及物动词,在主动语态中的含义主要有：

1.做;制作;制造.如：

Can you make any mooncakes?你会做些月饼吗?

◆make后可跟双宾语,间接宾语后移时一般用for引导.如：

My uncle will make me a kite.

= My uncle will make a kite for me.叔叔将为我做一只风筝.

2.使;使之.如：

Have I made myself clear?我讲清楚了没有?

3.迫使;令.如：

I don't like milk,but she made me drink it.我不喜欢牛奶,可是她强迫我喝.

4.总计;等于.如：

Two and two makes four.二加二等于四.

5.准备;布置;整理.如：

You must make the bed after you get up.你起床后必须整理好你的床铺.

6.构成;组成;成为.如：

Daniel scored another goal,but one player does not make a team.丹尼尔又踢进了一球,但是独木不成林.

二、make用作及物动词,意为“使;让”,在主动语态中其后要跟省略to的不定式作宾语补足语,而在被动语态中,to不能省去.如：

Don't make the baby cry anymore.不要再让那个孩子哭了.

She was made to wait for over an hour.她被迫等了一个多钟头.

◆英语中,类似于make这种用法的动词还有let,have,hear,see,watch,notice,feel等.如：

I saw him put the key into the keyhole,turn it and open the door.我看见他把钥匙插进锁孔,转动钥匙,然后打开了门.

She was seen to go into the classroom.有人看见她进了教室.

三、make用作及物动词,后接复合宾语,表示“使……成为……;使成为……”时,通常由形容词、名词、介词短语充当宾语补足语.如：

Loud music makes me uncomfortable.吵闹的音乐使我不舒服.

The teacher tried his best to make himself a good friend of his pupils.那位老师尽力使自己成为学生的好朋友.

make用法总结作业 篇2

语中make一词用法甚多，是使用频率最高的动词之一，而make作使役动词的用法也很常见。意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”， 其后的复合宾语(即宾语+宾语补足语)有以下表达方式：

一、make用作及物动词,在主动语态中的含义主要有：

1.做;制作;制造.如：

Can you make any mooncakes?你会做些月饼吗?

◆make后可跟双宾语,间接宾语后移时一般用for引导.如：

My uncle will make me a kite.

= My uncle will make a kite for me.叔叔将为我做一只风筝.

2.使;使之.如：

Have I made myself clear?我讲清楚了没有?

3.迫使;令.如：

I don't like milk,but she made me drink it.我不喜欢牛奶,可是她强迫我喝.

4.总计;等于.如：

Two and two makes four.二加二等于四.

5.准备;布置;整理.如：

You must make the bed after you get up.你起床后必须整理好你的床铺.

6.构成;组成;成为.如：

Daniel scored another goal,but one player does not make a team.丹尼尔又踢进了一球,但是独木不成林.

二、make用作及物动词,意为“使;让”,在主动语态中其后要跟省略to的不定式作宾语补足语,而在被动语态中,to不能省去.如：

Don't make the baby cry anymore.不要再让那个孩子哭了.

She was made to wait for over an hour.她被迫等了一个多钟头.

◆英语中,类似于make这种用法的动词还有let,have,hear,see,watch,notice,feel等.如：

I saw him put the key into the keyhole,turn it and open the door.我看见他把钥匙插进锁孔,转动钥匙,然后打开了门.

She was seen to go into the classroom.有人看见她进了教室.

三、make用作及物动词,后接复合宾语,表示“使……成为……;使成为……”时,通常由形容词、名词、介词短语充当宾语补足语.如：

Loud music makes me uncomfortable.吵闹的音乐使我不舒服.

The teacher tried his best to make himself a good friend of his pupils.那位老师尽力使自己成为学生的好朋友.

make用法总结作业 篇3

英语中make一词用法甚多，是使用频率最高的动词之一，而make作使役动词的用法也很常见。意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”， 其后的复合宾语（即宾语+宾语补足语）有以下表达方式：

Most pop singers make music their career.

大多数流行歌手把音乐当作他们的职业。

Bill Gates’ Microsoft makes him a phenomenon in the business world.

比尔·盖茨的微软使他成为商界的一个奇才。

Nobody made us go to bed at a certain time.

没有人让我们在某一固定时间就寝。

Nothing can make me turn against my country．

什么也不能使我背叛我的祖国。

But I was happy to help because I knew it was to realize our dream of making black and white people equal.

但是我乐于帮忙， 因为我知道， 这是为了实现我们黑人和白人平等的梦想。

The purpose of new technologies is to make life easier， not to make it more difficult.

make用法总结作业 篇4

make是比较常见的动词，过去式与过去分词均为made，用法也很多。

make +宾语+不带to的不定式（作宾语补足语）。如：Nobody made us go to bed at a certain time.没有人让我们在某一固定时间就寝。

但需要注意的是，不定式短语在主动结构中作宾语补足语时，不带to；但在被动结构中作主语补足语时，不定式短语则必须带to。

如：Filth and high prices have combined to make London and other cities depressing places to live in．

污秽和物价上涨使伦敦和其他城市成了令人压抑的地方。

make +宾语+形容词（作宾语补足语）。如：Unfortunately， this function also makes estuaries very sensitive to enviro-mental pollution.不幸的是， 这个作用也使河口对环境污染很敏感。

当make+形容词（短语）+名词短语时，是一种倒装结构。为使句子结构保持平衡，通常将较长的`名词短语移置补足语之后，不加引导词汇作形式宾语。如：The telescope made possible the observation of the far-off stars．望远镜使人们能够观察遥远的星球。

make +宾语+名词（作宾语补足语）。如：Bill Gates’ Microsoft makes him a phenomenon in the business world.比尔·盖茨的微软使他成为商界的一个奇才。

小学数学教师工作总结范文1000字

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小学数学教师工作总结范文【篇1】

小学数学教师工作总结 个人工作总结 篇一

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面，

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“xxxx”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的.素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

小学数学教师工作总结 个人工作总结 篇二

本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标：

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果。

④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施：

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

小学数学教师工作总结范文【篇2】

本学期我担任四年级(1)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:

一、主要工作及取得的成绩:

1、严谨备好每一节课。

人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

上公开课。

在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

4、作业及时批改,

对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

二、存在问题和今后努力方向:

1、新课标学习与钻研还要加强;

研究、效果方面还要考虑;

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

三、具体措施

思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。

数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。

和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。

4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。

小学数学教师工作总结范文【篇3】

一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(一(科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

一、 自觉提高业务素质。

一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算操作能力和思维能力得到锻炼。

游戏活动，提高课堂学习气氛 。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!

你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区XX学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。

小学数学教师工作总结范文【篇4】

我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。

作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在日常生活中运用数学；引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。

小学数学教师工作总结范文【篇5】

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数加、减法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

一学期过去了，在新教学大纲的指导下，我取得了一定的成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。

能源管理工作总结(汇总4篇)

能源管理工作总结 篇1

能源项目管理工作总结

作为一名能源项目管理者，我在过去的一年中承担了多个能源项目。由于项目规模不同，所需的管理方法和技巧也各不相同。但是，我从每个项目中都学到了很多经验和教训，并总结了以下的项目管理工作总结。

项目计划和控制：

在每个项目开始之前，我都会撰写一份详细的项目计划，以确保我和我的团队能够按照计划执行工作，并完成项目。然后，我会使用专业的项目管理软件，如Microsoft Project或Primavera，建立起项目计划，并跟踪项目进度和预算。同时，我也会借助沟通工具、会议和报告，对项目进行实时的监控和评估，以确保项目进展符合预期。

团队管理：

作为项目管理者，我非常清楚团队成员的角色和重要性。因此，我会确保我们的团队充分了解项目的需要，以及他们的角色和责任。在项目期间，我会定期与团队成员进行会谈，以确保他们对项目进展的更新。此外，我也会定期对团队成员的绩效进行评估和反馈，以确保他们能够更好地完成工作。同时，我会通过团队建设的活动，鼓励和提高团队成员的合作和效率。

风险管理：

在项目中，风险管理是特别重要的。我会定期进行风险分析，并建立应对风险的方案。当发现潜在的风险时，我会紧急采取措施进行控制和管理。在进行项目的同时，我也会建立灵活的计划，并保持和团队的及时沟通，这样可以在风险发生的时候快速作出反应并进行调整。

质量管理：

质量管理是任何项目的重要组成部分。我会在项目开始之前明确质量标准，并对团队成员实施强制性培训，以确保团队成员知道如何实施这些标准。在项目期间，我会监控团队成员的工作，并定期进行审核，以评估他们的工作质量是否满足预定的标准。

人际沟通：

在整个项目过程中，我的沟通技巧也得到了提高。我会热情地与利益相关者沟通，并及时回应他们的问题和反馈。沟通不仅能使利益相关者了解项目的进展情况，更能增强他们的信任，从而获得更多的支持。

总之，作为一名能源项目管理者，我发现在每个项目中都需要具备专业的技能和方法。如果能够在项目的不同阶段积极学习和反思自己的经验和教训，并将其运用到下一个项目中，那么我们就将获得更好的项目管理结果。

能源管理工作总结 篇2

能源管理体系建设步骤

能源管理体系建设一般按如下步骤进行，即：

领导决策与准备——范围界定——初始能源评价——体系策划——能源管理体系文件的编制——体系运行——内部审核和管理评审。

能源管理体系建设的基本步骤——领导决策与准备(1)管理者的承诺

国家对能源管理工作越来重视，各省市已将节能减排的任务分配到了重点用能单位，面对繁重的节能任务，很多重点用能单位的最高管理者亲自负责节能减排工作，这对建立能源管理体系是非常有利的。但节约能源这一责任具有很强的社会性，仅仅靠方针目标是不够的，管理者的承诺对于建立和实施能源管理体系至关重要，能源管理体系的建立应该是始于管理承诺。最高管理者应对建立、实施、保持和持续改进能源管理体系做出承诺，包括贯彻执行适用的法律法规，将能源方针目标作为企业发展方向和战略目标的组成部分，传达节约能源的重要性，增强全员节能意识，进行管理评审和配备适宜资源。并由最高管理者明确本企业导入能源管理体系的意图和应用范围。(2)任命管理者代表

能源管理体系的建立和实施是一个系统工程，涉及到企业各个方面的工作，本体系要求最高管理者应任命一个管理者代表来负责体系的管理工作，管理者代表有如下职责：确保按照国家标准的要求，协助最高管理者建立、实施和保持能源管理体系；向最高管理者报告能源管理体系的运行情况；提出改进建议；负责与能源管理体系有关的外部联系，故管理者代表应是企业中具有相当级别的管理者，建议由分管副总经理（副矿长、副厂长）担任。(3)提供资源

最高管理者应授权管理者代表组建一个机构或班子来建立能源管理体系，其初期的任务是进行初始能源评审，以及建立体系后的日常工作。能源管理机构的设置，可以根据需要设置集团公司一级的能源管理机构，成立以管理者代表为首的能源管理委员会，委员会成员包括财务、生产计划、物资供应、机电设备、技术、计量、行政等部门领导和主要耗能区队（车间）的主任等。能源管理委员会下设节能办公室负责体系的日常运行。

能源管理体系建设的基本步骤——范围界定

对于企业的能源管理体系而言，其管理的对象是企业的生产过程、产品和服务中的能源因素，因此能源管理体系的范围宜是一个覆盖企业（矿、厂）的所有过程、产品和服务，并涉及组织职责和权限、现场区域、地理边界等要素的集合。

企业边界确定后，再确定能源管理体系的运行边界。企业应识别确定的企业边界覆盖下的导致能源消耗的所有活动和运行。

能源管理体系建设的基本步骤——初始能源评审

初始能源评审是建立能源管理体系的基础，通过现场观察和历史数据对企业的能源使用情况和生产工艺过程做一般性的调查，初始能源评审包括两部分：一是能源管理调查，二是能源技术调查，这对发现明显的能源浪费和在短期内提高能源效率的简单措施是非常有用的。初始能源评审的结论将作为建立和评价组织的能源方针、制定目标指标和管理方案、确定优先事项、编制体系文件的基础。能源管理体系建设的基本步骤——体系策划

能源管理体系是一个复杂的系统工程，在着手建立体系前进行充分有效的策划，对建立一个适用的、有效的、可操作的、符合标准要求的管理体系是非常重要的。通常来说，体系策划包括能源管理标准的如下要素：能源方针；能源因素；法律法规、标准及其他要求；基准与标杆目标和指标；能源管理方案。

能源管理体系建设的基本步骤——能源管理体系文件的编制

能源管理体系是一套根据企业的特点和满足标准要求的文件化的能源管理制度和方法。制定体系文件是企业建立、实施和保持能源管理体系并保证其有效运行和持续适用的基础性工作，也是企业达到预定的能源管理目标、评价与改进体系、实现持续改进的必不可少的依据。体系文件不是一成不变的，它需要随着体系的运行不断地进行修订和完善，以保证体系文件的持续有效。能源管理体系文件是企业内部的管理制度，在使用前需进行反复的评审和修订，最后经最高管理者批准后才可正式发布。

能源管理体系建设的基本步骤——体系试运行

体系运行是一个长期的持续过程，体系文件正式发布后，体系即进入试运行阶段，即企业要按所建立的能源管理体系手册、程序文件和作业指导书的规定，整体协调运作，并记录有关信息。试运行的目的是要在实践中检验体系的充分性、适用性和有效性。企业应加强运作力度，努力发挥体系本身具有的各项功能，及时发现问题，找出原因，纠正不符合，对体系包括体系文件进行修订、调整，以尽快度过磨合期。

能源管理体系建设的基本步骤——内部审核和管理评审

体系运行一段时间后，企业应作好准备检验体系是否符合标准的要求。试运行期间进行的第一次内审的策划是很重要的，最好是管理者代表亲自策划，并要接受内审员的审核，各级管理者特别是最高管理者均应接受审核，检验是否充分履行了文件中规定的职责；内审是由内审员承担的，内审员是否称职关系到内审的质量和有效性，所以内审员应经过咨询机构的培训，具有相应的知识、技能和能力，一般来说第一次内审最好请咨询机构进行现场指导，使内审员在实践中掌握内审方法、技巧。为了提高内审水平，管理者代表可以在策划审核方案时策划多次内审。

在内审结束后，企业的最高管理层应进行管理评审，管理者代表收集汇总整体运行的各方面信息，各层级管理者对管辖范围内体系运行情况进行评审也是一个好的方法，这些材料可以作为最高管理者进行管理评审的补充，以确保体系的持续、充分和有效，并持续改进。管理评审应包括如下方面：

①能源方针的适宜性；

②目标指标的完成情况；

③能源消耗情况和温室气体的排放情况；

④内审结果；

⑤针对客观情况的变化，需要改进的方面，如能源基准和标杆是否要调整；

⑥职责划分的合理性和资源配置的充分性；

⑦体系新的发展动向。

评审结论应形成文件，实施必要的沟通和后续改进活动。

能源管理工作总结 篇3

能源项目管理工作总结

作为一个能源项目管理人员，我深知项目管理的重要性对于整个项目进度和成功的影响。在工作中，我一直以专业精神、高效的工作态度和严谨的工作方法为目标，不断提高自己的专业技能和管理能力。在此，我总结几点关于能源项目管理的经验供大家参考。

一、明确工作目标

在项目启动前，必须明确工作目标。这包括项目的可行性分析、项目需求分析和项目目标的闭环化，从而保证项目目标不会偏移和模糊。我常使用SMART原则，让工作目标更具体、明确、可行、有意义和时限性。这样可以让项目成员清楚每项任务的完成标准，从而每个人都能够清晰地认识工作需要达成的目标。

二、有效的时间管理

时间对于项目管理十分重要。需要对每个项目的工作时间进行计划和控制，确保项目按照时间计划推进。我会遵循“时间价值”的原则，将时间的权衡和利用作为项目规划、实施和控制的基本依据，全程精细管理，确保项目顺利按时完成。

三、沟通

沟通是项目管理中非常重要的一环。所有的工作人员及其上下游的利益相关者都应该参与到与项目有关的沟通中，以使项目能够实现高效的协同工作。同时，我还会结合Google Docs等在线办公工具进行文档共享，使得项目各成员能够跨实体地协调工作 ，提高效率和减少沟通成本。

四、角色分配

角色分配是项目管理中的重本之一，它需要根据项目类型、规模、资源优劣等综合因素进行灵活调整，使团队不断适应环境变化。通过明确和清晰的角色分工，使团队成员的责任心增强，任务完成得更加高效。

五、风险评估

在项目管理中，风险评估永远是一个必要的前提条件。项目风险的评估与管理，应结合项目实际情况来分析和处理。我会在项目启动前，对潜在的风险进行评估，并制定预防措施以预防不可预测的意外情况。

在能源项目管理中，以上这些点不是全部，但它们是整个过程中最为关键的点。要想成功地完成这些工作，我们必须具备严谨的工作态度和优秀的项目管理技能，进一步提高我们的专业水平和管理能力，以更高效地工作和服务客户，为能源产业的发展贡献自己的力量。

能源管理工作总结 篇4

山东三合实业集团有限公司

能源管理体系建设工作总结

根据《山东省企业能源管理体系建设推进计划》（鲁经信节监字[2013] 6号）、《东营市企业能源管理体系建设推进计划》（东经信发[2013] 47号）和国家《能源管理体系 要求》（GB/T-2012）规定要求，我公司于2016年10月起开展组织企业能源管理体系建设工作，并严格按照建立起来的能源管理体系进行了运转。为确保能源管理体系建设工作规范、有效进行，公司聘请了“东营市万和节能科技有限公司”对公司能源管理体系建设工作进行了全过程咨询指导。在市经信部门的领导下，在万和节能科技有限公司的指导及公司全体干部员工的共同努力下，经过12个月时间的工作，公司能源管理体系建设及运行圆满完成，并取得了较好的运行实施效果。现就公司开展能源管理体系建设工作过程及运行情况总结如下。

一、认真组织发动

2016年10月10日成立能源管理领导小组（鲁三合字[2016]36号），组建了能源管理体系建设工作小组（鲁三合字[2016]37号），并明确了小组各成员的职责分工，任命刘凤杰同志为能源管理者代表（鲁三合字[2016]38号）。制定并下发了关于《能源管理体系建设工作实施方案》的通知（鲁三合字[2016]42号）。

2016年10月8日我公司与东营市万和节能科技有限公司签订能源管理体系建设技术服务合同，合同签订后万和公司派出能源管理体

系建设咨询师组成的工作小组与本公司总经理梁延民等人一起对公司能源管理现状进行调研，并对能源管理体系建设的前期工作进行了周密策划。2016年10月18日公司召开了由总经理亲自组织并主持的能源管理体系建设启动动员大会。在动员会议上：总经理传达了能源管理体系建设的重要意义；提出了对能源管理体系建设的要求。

二、严格初始评审

通过2017年1月6日-1月21日为期16天的生产工艺过程观察、企业能源管理现状调查、能源技术调查和历史用能数据分析，完成了初始能源评审工作，得出了初始能源评审结论，并编制了《初始能源评审报告》。通过初始能源评审发现了企业在能源管理中存在的诸多漏洞和薄弱环节，找到了能源管理体系建设的优先控制项，这将为能源管理体系的有效建立和能源管理工作的持续改进奠定了基础。根据初始能源评审的结果，公司制定了《能源管理体系建设工作实施方案》，使能源管理工作的更好开展有了更加完善的依据。

三、制定完善体系文件

我们根据GB/T-2012《能源管理体系 要求》及其他相关标准规定，编制了公司能源管理体系《管理手册》SDSH-NYSC-A和《程序文件》SDSH-NYCX--A，通过多次的评审，该能源管理体系《管理手册》和能源管理体系《程序文件》已于2017年2月11日正式发布实施。《管理手册》中明确了公司的能源方针、能源目标、能源管理体系策划和实施运行的基本要求以及体系运行的检查和管理评审等内容。我们能源管理体系《程序文件》包括18份程序文件，这18份程

序文件基本上涵盖了能源管理体系的全部方面。另外我们又结合企业的特点及能源管理的需要，先后修订完善了《能源统计管理制度》、《公司用水管理制度》、《供暖管理制度》、《计量器具使用维护、保养管理规定》、《计量器具的封存、启用管理规定》等一些制度性文件进行了修订。这些文件的制定和修订为能源管理体系的建立、实施和保持能源管理体系并保证其有效运行和持续改进起到了基础性的作用。

四、识别法律法规

我们严格按照《法律、法规合规性评价控制程序》，建立获取了能源管理方面的法律、法规及其他要求的渠道，及时获取与识别出了适用于公司活动、产品及服务中与能源管理体系有关的适用的法律、法规及其他要求共56项。2017年3月26日通过对适用的法律法规进行了合规性评价，建立了法律法规、标准及其他要求的目录清单。通过评价使法律法规的适用性更强，为公司能源管理的持续改进提供了更好的依据。

五、不断学习提高

为了全面推进能源体系建设工作，使能源体系在我公司尽快建立并得到有效实施和运行，我们进行了每月1次的能源管理体系建设培训。通过对员工进行讲授能源管理体系的相关知识，使员工们了解能源管理的意义和作用，逐渐提高其节约能源的意识，培训中穿插宣传节能降耗的相关法律、法规、政策制度等方面内容，使广大干部员工认识到能源管理体系建设的重要性，并在实际工作中能够按照能源管理体系的要求去开展各项工作，使能源管理体系得到了有效的实施和

运行。

六、科学确定目标

管理小组成员对公司能源因素进行了识别和评价，各车间部门也都分别对各自部门的能源因素进行了识别和评价。根据评价结果确定了公司的重要能源因素为蒸汽、电力和燃料油消耗。根据能源绩效的情况，进一步确定了重要能源目标指标，根据公司的实际情况为完成能源目标指标，又制定了详细的能源管理方案，并分别明确了方案实施的主要负责人员。

七、周密组织实施

公司非常重视能源管理体系的贯彻实施，首先对员工进行了全面系统的宣贯、培训学习，员工积极参与，并达到了预期效果。

我们按照相关法律法规、能源管理手册、程序文件及作业文件认真组织实施。例如：生产车间做出相应措施，对能源目标进行层层分解，做到人人肩上有指标。各车间人员严格执行相关节能规章制度，规范操作规程等制度。能源工作小组积极履行自身职责，不定时对生产现场进行监督检查，对查出的问题责令责任部门进行立即整改，杜绝了不必要的浪费现象。

八、严格内部审核

为了验证能源管理体系是否得到了有效的实施、保持和改进，2017年9月11日—12日公司开展了一次能源管理体系内部审核，在审核的过程中发现了一般不符合项2项，针对这些不符合项发生的原因也都进行了分析，分别制定了纠正措施和预防措施，各部门已对不

符合项进行了限期整改，对发现的工作薄弱环节也都进行了完善。通过审核的结果认定了各职能部门和生产车间都能够按照体系的要求开展各项工作，并使本部门的能源体系建设工作逐步完善，整个能源管理体系均处在受控状态，而且是在不断持续改进地有效运行着。可以说通过审核起到指导、督促能源管理体系建设，使能源体系建设工作逐步完善，提高全员能源管理意识，充分挖掘节能潜力，为实现企业的更大节能增效和可持续发展起到了很好的保障作用。

九、组织管理评审

为确保公司能源体系的持续适宜性、充分性、有效性，2017年10月14日公司进行了由总经理主持的能源管理评审工作。在管理评审会议上，各部门都进行了“能源管理体系运行情况总结”发言，通过发言证实了能源管理体系在我公司的实施和运行是非常有效的，但也找到了公司各个部门存在的个性问题和共性问题，针对存在的问题和不足提出了改进性建议。所以评审的结果是能源管理体系在我公司运行充分有效，且在不断地持续改进。能源管理体系在我公司的建立实施和运行，极大地促进了我公司节能工作的开展。

自体系建立运行以来，节能技改成果显著，节能效益可观。通过实施“更换反应流出物/主汽提塔底液换热器、反应流出物/冷混合进料换热器、热高分气/冷低分油换热器、热高分气/混合氢换热器”、“采用新型多级离心泵”和“更换新氢压缩机管束、柴油/原料油换热器管束、未转化油/原料油换热器管束、脱丁烷塔底重沸器管束”等节能技改项目使公司实现节省吨标煤的节能量。

能源管理体系建设工作在我公司的开展，改进了公司的节能工作，优化了公司的节能管理，极大地降低了能源消耗，提高了能源利用效率，促进了节能目标的实现。但整个能源管理体系中仍然存在不少问题，下一步我们将继续按照《能源管理体系要求》不断改进和完善，使能源管理体系成为公司节能增效、快速发展的重要保障。

[精]初三英语教师工作总结范文合集4篇

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初三英语教师工作总结范文 篇1

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

初三英语教师工作总结范文 篇2

初三英语教师年度工作总结范文

初三英语教师年度工作总结

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生优良的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的主动性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方法，帮助他们养成优良习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;　第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方式还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

了解，才能更好地解决各个课堂的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热度好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我热爱本职工作，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

初三英语教师年度工作总结

一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的'成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 "兴趣是最好的老师"!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

初三英语教师年度工作总结

本学期，我担任了初三(六)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面：

改进。

积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面：

我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。

初三英语教师工作总结范文 篇3

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作备课

课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：（班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（3）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一的教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等。

五、存在问题及解决措施

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：

一是通过定分数的方法督促学生学习；

二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。

另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

初三英语教师工作总结范文 篇4

自20xx入职以来，一直从事初中英语教育教学工作。去年，在学校领导的安排下，我担任了三年级X、X、X三个班的英语教育教学工作。这一年，在校领导的英明带领下，在同事们的帮助下，通过不断的努力学习，圆满完成了学校下达的教学目标任务。当然，这些成绩只能代表过去，未来我会更加努力，争取更好的成绩。接下来，谈谈我在初中第二学期英语教育教学中的一些实践和想法。我主要从以下几个方面进行教育教学。

一是做好学生的思想教育，管理好课堂纪律

一般来说初三的学生比较好比初一和初二的要差。学生要理智一点，在行为习惯上要有良好的表现。大多数学生都能积极主动地学习，遵守课堂纪律。只有少数学生成绩差，因为他们没有为初中一年级和二年级打好基础。他们学习不努力，整天无所事事，尤其是在课堂上。因为他们听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上情况，从开学之初就锁定目标，单独与他们交谈，单独为他们做思想工作，鼓励他们努力学习，降低对他们在学习上的要求，让他们同时能遵守课堂纪律。 ，不给老师添麻烦，下学期顺利毕业。另外，对于部分积极学习的同学，让他们把握好课堂的40分钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习氛围，才能保证课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。

二、确定网上联合招生目标，进行有计划、有针对性的培训

一、根据二期期末考试成绩而第二学期，锁定联合招聘中上线的苗子，包括踩线的，这次将被锁定在更大的圈子里。其次，让想上大学的学生主动来找老师，说出自己的学习目标和学习难点，帮助他们确定学习目标。对于不太活跃的学生，老师要主动与他们交谈，与他们交流，帮助他们树立学习的信心和决心。

三、认真制定复习计划，按时完成教育教学工作

首先，三年级英语复习会与考试说明相结合，和同年级的英语老师仔细讨论，制定有效的复习计划。其次，按照复习计划实施教学。具体从以下几个方面进行：

1.有计划地听写一年级到三年级的单词和重要短语，一到新班就安排听写任务。授课时，主要以班上的英文科代表协助完成，但听写后必须由老师亲自批改，因为单词是基础，也是重点。

2. 单独复习课本。复习时，提前安排学生复习，并提出不明白的问题。结合复习内容，提前找一些与复习内容相关的中考题，做到教学与实践相结合。而学生不懂的中考习题要重点讲解。

3.语法分节复习，方法与课本复习类似。四是专项复习，主要是中考大题，训练和教授学生答题能力。 5、综合审查。在补上之前复习内容的空白的同时，练习平时学习中最容易出错的习题。 6、考前心理辅导及答题注意事项培训。

以上是我在大一最后一年第三、二学期英语教育教学中的一些实践和想法。我不能说经验，如果我错了，我希望批评和纠正我。